高考生物知识点:基因的表达

  74.基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的,包括转录(在细胞核中,以DNA的一条链为模板合成。)和翻译(在细胞质中,以mRNA为模板合成具有一定搭配顺序的蛋白质的过程)两个过程。   70.遗传密码是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列顺序。   71.密码子是指信使RNA上的决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。信使RNA上四种碱基的组合方式有64种,其中,决定氨基酸的有61种,3种是终止密

高中生物知识点:病毒的繁殖方式

  病毒的繁殖方式叫自我复制。病毒是颗粒很小、以纳米为测量单位、结构简单、寄生性严格,以复制进行繁殖的一类非细胞型微生物。病毒是比细菌还小、没有细胞结构、只能在细胞中增殖的微生物。   1、病毒   病毒是由一个核酸分子(DNA或RNA)与蛋白质构成的非细胞形态,靠寄生生活的介于生命体及非生命体之间的有机物种,它既不是生物亦不是非生物,目前不把它归于五界(原核生物、原生生物、真菌、植物和动物)之中

高中生物知识点:生态环境的保护

  全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。   生物多样性的价值:潜在价值、间接价值(生态功能)、直接价值。   保护生物多样性的措施:就地保护(建立自然保护区)和易地保护。

高中生物知识点:氧气的主要来源

  1、地球上的氧气主要来自   A.呼吸作用   B.蒸腾作用   C.光合作用   D.吸收作用   答案:C.只有绿色植物才能进行光合作用释放出的氧气,是大气中氧气的主要来源,维持空气中的碳氧平衡,满足其它生物的需要。   2、氧气主要用途   冶炼工艺:在炼钢过程中吹以高纯度氧气,氧便和碳及磷、硫、硅等起氧化反应,这不但降低了钢的含碳量,还有利于清除磷、硫、硅等杂质。而且氧化过程中产生的热

高考生物知识点复习:酶和ATP

  1、美国科学家萨姆纳通过实验证实酶是一类具有催化作用的蛋白质,科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用。总之,酶是活细胞产生的一类催化作用的有机物,胃蛋白酶、唾液淀粉酶等绝大多数的酶是蛋白质,少数的酶是RNA。不能说所有的蛋白质和RNA都是酶,只是具有催化作用的蛋白质或RNA,才称为酶。酶的特性有高效性、专一性、需要适宜的条件。   2、进行有关的实验和探究,学会控制自变量,观察和检

高中生物知识点:病毒的遗传物质

  病毒的遗传物质是DNA,大多数病毒所含的核酸是DNA,这种类型的病毒以DNA为遗传物质;少数病毒所含的核酸是RNA,它们以RNA作遗传物质,因此DNA是病毒的主要遗传物质。   1、不同类型病毒的遗传物质是什么   与一般的细胞生物的遗传物质为双链DNA不同的是,病毒的遗传物质(即病毒基因组)可以为DNA或RNA,可以为单链或双链。从目前已发现的病毒来看,更多的是RNA病毒;其中,植物病毒多为

高中生物知识点:生态环境的三大特征

  分别是能量流动,物质循环,信息传递。能量流动有两大特点,分别是能量流动是单向的和能量逐级递减。生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称。   1、三大功能和特点   生态系统的三大功能分别是能量流动、物质循环、信息传递。   1、能量流动有两大特点分别是能量流动是单向的和能量逐级递减。   2、物质循环是指生态系统的能量流动推动着各种物质在生物群落

高中生物知识点:遗传的分子

  一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验:   1、肺炎双球菌有两种类型类型:?   S型细菌:菌落光滑,菌体有夹膜,有毒性   R型细菌:菌落粗糙,菌体无夹膜,无毒性   2、实验过程(看书)   3、实验证明:无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后,转化为有毒性的S型活细菌。这种性状的转化是可以遗传的。   推论(格里菲思):在第四组实验中,已经被加热杀死S型细菌中,必

高考生物知识记忆5大方法

  一.五官并用记忆法   心理学认为,记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹,所以多种感官感知则比单某一感官感知留下的痕迹要多、要深。在曰常的学习中,大多数同学只知道用单一感官感知,要么只用眼看,要么只读,要么只是手写,而很少多种官并用,故记忆的效果就差。为此,我们要求学生在记忆过程中,尽可能调动多种感官,协调记忆,做到眼看、耳听、口读、手写、脑记,其中重要的是脑记,切莫心不在焉。   二.

高中生物知识点:从杂交育种到基因工程

  基因的“剪刀”:限制酶;基因的“针线”:DNA连接酶;基因的运载体:质粒、噬菌体和动植物病毒等。   基因工程的操作步骤:提取目的基因→目的基因与运载体结合(基因表达载体的构建)→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定。