be to 表示客观安排或受人指示而做某事。 be going to 表示主观的打算或计划。 I am to play football tomorrow afternoon.　　 (客观安排) I\'m going to play football tomorrow afternoon. (主观安排)

躺 lie,lay,lain,lie in bed again; 撒谎 lie,lied,lied,don\'t be a liar; 产蛋 lay,laid,laid,a hen laid an egg; 放置 A loy picked it up,and laid it in the bag.

used to + do：\"过去常常\"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。 Mother used not to be so forgetful. Scarf used to take a walk.　 (过去常常散步) be used to + doing： 对……已感到习惯，或\"习惯于\"，to是介词，后需加名词或动名词。 He is used to a vegetarian diet.

There be句型是小学英语教学中的重要内容。表示某处存在某(物)人。基本结构为“There be +某物(某人)+某地(某时)”。 Be动词的单复数必须依主语的变化而变化。单数is，复数are 如： There is a table in the room. 房间里有一张桌子。 There are some birds on the tree. 树上有很多鸟。 一、 There be句型的结构

语法学习是英语学习的重要组成部分。英语语法种类繁多，如果死记硬背的话，会不胜其烦，再加上它本身比较枯燥，孩子从中找不到学习的乐趣，因而语法学习构成了孩子学习中的一个薄弱环节。而实际上，对于语法的学习，只要本着实用的原则，与语言的运用结合起来，语法的学习也是富有乐趣的。因而对于语法的学习，家长应该教会孩子善于在理解的基础上学习、在学习中归纳语法规则、在错误中总结语法规律、在交际中使用语法监控等等，这

1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3.如果末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping

特指、重现用定冠；独一无二把冠添。 党、政、机关开会议，组织农业帽在前。 江山河海和峡湾；沙岛有帽较安全。 阶级国家分朝代；厂矿造船要带衔。 节目奏乐衣冠严，习惯随俗记心间。 注：冠、帽、衔之类均指定冠词。

didn\'t need to do表示： 过去不必做某事， 事实上也没做。 needn\'t have done表示： 过去不必做某事， 但事实上做了。 John went to the station with the car to meet Mary， so she didn\'t need to walk back home. 约翰开车去车站接玛丽，所以她不必步行回家了。 John went t

“通知”是小学英语作文中，比较常见的一种文体，属于应用文。 家长指导孩子写好“通知”这一类型的作文，有两个地方要特别注意，一个是让孩子记牢写作格式，一个是语言使用特点。 通知的格式特点 通知一般由标题、正文和结尾三部分组成。 ❉ 标题。英文通知的格式一般是将NOTICE写在通知正文上面一行的正中间。 ❉ 发文单位。发出通知的单位名称可以写在NOTICE上面，也可以写在通知正文的右下角。 ❉ 正文。

小学英语作文越来越重要，在英语科试卷当中的比值占10%左右。 写好一篇英语作文，一定要先弄清它的体裁特点。助手翻看这几年的小学英语试卷，发现有很多作文题目是关于“计划”的。而大多的孩子写不好计划类的作文，是因为对计划缺乏一个清晰的概念，不了解计划类作文有着怎样的模式套路。 在英语作文中，凡是涉及到打算、梦想、安排等字眼的，都是属于计划类。家长指导孩子写好计划类作文，可以让孩子依次带着这几个问题来写