小学语文作文重在素材的积累和平时的阅读，其中在写作中，运用适当的修辞手法往往会很出彩，更容易得到老师的好评。下面是为同学们总结的一些比喻句素材，这些句子可以很快的运用到平时写作中，给孩子一个慢慢收集作文素材的机会和过程。 一年级 1. 小小竹排画中游。 2. 弯弯的月儿小小的船。 3. 影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。 4. 谁的尾巴好像一把伞? 5. 不是蝴蝶，不是小鸟，是红

1 表示人的量词：个、位、条。 “位”是比较正式客气的用法。“条”的用法有限。 一个人 一个大人 一个小孩 一个女孩 一个男孩 一个画家 一个司机 一个工人 一个农民 一个士兵 一个朋友 一位同学 一位老师 一位客人 一位长官 一位代表 一条好汉 2 表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。 一只狗 一只鸟 一只猴子 一只鸡 一只大象 一只羊 一只猫 一只老鼠 一只蝴蝶 一只虫 一匹马 一头牛 一头羊

俗语，简练而形象化，反映人民生活经验、智慧和愿望。恰当地运用俗语，可以点缀话语、活跃气氛，甚至可以指点迷津、令人警醒。 今天给大家带来100个常用俗语，仔细读来真是一点也不俗呢！ 1.鞍不离马背，甲不离将身。 马不卸鞍，人不解甲，比喻时刻处于高度警惕状态。 2.拔出萝卜带出泥。 拔出萝卜带出泥，比喻事情办得不干净不利索，使得其他的人或事受到牵连，也比喻引起了不必要的麻烦。 3.饱汉不知饿汉饥。 比

我儿子上二年级了，最近发现一个有趣的现象，那就是开始喜欢认识生字，不论是读课外书还是在外面看标语、广告牌之类的，都开始“指指点点”。 可以说，我的孩子已经开始走上了我们所有人都会走的必经之路——那就是“认半边字”。 俗话说：“见字读半边，不会错上天”，这话其实也有一定道理的。 因为中国汉字的造字法共有六种：即象形、指事、形声、会意、转注、假借统称为“六书”。 而这其中，“形声字”占所有汉字70%左

今天，小编给各位准备的就是第一节课：汉字的趣味知识。 中国的汉字源远流长，像一条奔流不息的长河，在人类历史的河床上飞流直下。从最初的甲骨文到今天的行楷，伴随着我们的祖先一路从北京的山顶洞走向平原、河畔，走向高雅的艺术殿堂。 如果说，世界上有一个国家，她的每个字都能成为一首诗、一幅画，那一定中国的汉字！ 我们的汉字是古老的，每个汉字的根深及几千年。我们的汉字又是平民化的，任何人都可以传承汉字。 汉字

歇后语应该算日常应用最多的语文类知识，也是孩子们很喜欢的一类知识，这类知识的特点就是应用广、不枯燥、易识记，但比较难的就是有些字容易写错，而且歇后语一般都是历史传承下来的，所以包含范围很广，如果想都掌握还真不是件容易的事情，但只要平时多留心、多积累，应对考试或者平时的应用足够了。 1、八仙过海--------各显神通 2、砌墙的砖头--------后来居上 3、早开的红梅-------一枝独秀 4

小学语文最易丢分的三个字：“的、地、得”，看似简单的三个字，使用频率很高，用法却各有不同。今天小习就给大家详解“的、地、得”各种用法、例句、带着孩子学起来吧！ 一、“的、地、得”用法 ① “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语： 如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的

1 在括号中填写日常生活中的谦词雅语（限2字词） 初次见面说（久仰） 好久不见说（久违）　　 请人勿送说（留步） 向人祝贺说（恭喜）　　 请人批评说（指教）　请人指点说（赐教） 请人帮忙说（劳驾）　求人方便说（借光）　　 等候客人说（恭候） 客人来到说（光临）　　 陪伴朋友说（奉陪） 中途先走说（失陪） 看望别人说（拜访）　与人分别说（告辞）　　 赞人见解说（高见） 托人办事用（拜托）　　 请人解

1.课文数量减少 “部编版”语文教材课文数量和原来人教版作比较，总体来说是有所减少的。 初中原来七上和七下都是30篇课文，现在每一册减为24篇。数量减少，不等于教学总量减少，而是几个板块的内容方式在调整，使教学内容更丰富，也更有效。 增加了课外阅读、名著导读和写作的分量。要深刻理解新教材课文相对减少，但其他几个教学板块又有所加强的用意。 2.传统文化篇目增加 小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个

古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”那怎样学好语文呢? 01 经常查阅工具书 读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。 工具书不仅是最好的老师，可以随时查阅碰到的疑难问题，而且也可以作一般阅读材料来