一、易误读的字 我们在学习文言诗文时，应特别注意三种“异读”（指一个字有两种或两种以上的读音）。1、通假异读。文字通假，在文言文中比较常见，通假字跟本字的读音大多不同，我们在遇到这种情况时应读“本字”的音。如“学而时习之，不亦说乎”的“说”，就不能读shuō，而应读yuè，这里的“说”通“悦”，愉快的意思。2、古音异读。古代人名、地名、官名、族名、器物名等专有名词，凡是《普通话异读词审音表》未作出

文言文阅读是语文中考阅读部分必考的内容之一，文言文阅读分课内文言文和课外文言文两部分考查，题型多为考查作者、作品，考查文言实词（含成语）在文中的意思，考查对句子含义的理解，考查对原文的整体把握，对比、联系其他文章或古今中外相关内容，拓展阅读，考查能力的迁移。有时会将对联、古诗词等内容融入其中，合并考查。下面就针对语文中考文言文阅读试题特点，陆续提供一些主要篇章阅读模拟题，供大家灵活使用。 2011

阅读《苏秦始将连横说秦惠王》，回答问题。 苏秦始将连横说秦惠王 说秦王书十上而说不行，黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。羸縢履蹻，负书担橐①，形容枯槁，面目犁黑，状有归色。归至家，妻不下纴②，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！”乃夜发书，陈箧数十，得《太公阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。曰：

2011年文言文阅读中考模拟题及答案（二） 桃花源记 晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入.初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

2011年文言文阅读中考模拟题及答案（三） 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三

《师说》知识要点 一、虚词 1. 乎 （1）生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相当于“于”，前一个是“在”的意思；后一个是“比”，表比较) （2）夫庸知其年之先后生于吾乎（语气助词，表反问，译为“吗”） （3）其皆出于此乎（语气助词，表揣测，译为“吗”或“吧”） （4）嗟乎！师道之不传了久矣（语气助词，表感叹，与“嗟”连用，译为“唉”） 2. 而 （1）人非生而知之者（连词，表承接） （2）惑而不

2011年文言文阅读中考模拟题及答案（四） 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1.苏轼，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，是________著名的文学家、书画家。他与他的父亲________、弟弟苏辙皆以文学名世，

2011年文言文阅读中考模拟题及答案（五） 出师表 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍

（180个一词多义词语，按音序排列并解释，每个意思后附例句。） 1. 安：1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安）2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》）4. 被：1、影响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣）5. 鄙：1、边境（蜀

中考课外文言文阅读强化训练题（一） （一） 人之为学，不日进则日退 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域①，无车马之资，犹当博学审问②，古人与稽⑨，以求其是非之所在。庶几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙④之士，虽子羔、原宪之贤⑤，终无济于天下。 【注释】①穷僻之域：贫穷偏僻的地方。②审问：详细考究。③庶几：差不多。④面墙：对着墙壁