登录
使用您在本站的账号密码进行登录
注册
仅需花费几秒钟就可以完成注册啦~
*注册成功后将自动登录，建议第一时间修改默认密码~
使用您在本站的账号密码进行登录
仅需花费几秒钟就可以完成注册啦~
*注册成功后将自动登录，建议第一时间修改默认密码~
我用夸克网盘分享了「上海市静安区2023至2024学年九年级上学期期末道德与法治试卷 一模.pdf」，点击链接即可保存。打开「夸克APP」在线查看，支持多种文档格式转换。[download title="我用夸克网盘分享了" desc="提取码：1x7v" url="https://pan.quark.cn/s/c015afd86b38" name="上海市静安区2023至2024学年九年级上学期期末道德与法治试卷 一模.pdf" size="334kb"]一、综合理解题（12分）（12分）党的二十大报告提出：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，同时必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。（1）2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年。为深入学习中国特色社会主义建设的恢宏历史，小敏整理了以下材料，并制作了“时间轴”。小敏分析了“时间轴”，对实现中华民族伟大复兴充满信心。她的信心来自于_________________________。(2)小敏进一步整理了我国近些年来统筹推进“五位一体”总体布局的重大举措。请你帮她将具体的举措与对应的内容用直线连起来吧。(3)示例：连续举办六届中国国际进口博览会——经济建设2023年起上调退休人员基本养老金3.8% 政治建设实施《2030年前碳达峰行动方案》 文化建设启动中华古籍保护工程 社会建设设立基层立法联系点 生态文明建设(4)伟大事业需要伟大精神，伟大精神铸就伟大梦想。小敏获悉：《中华人民共和国爱国主义教育法》于2024年1月1日起施行：此法规定了爱国主义教育的内容，此法将进一步规范人们的爱国行为，凝聚全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量。请结合材料，从“法定义务须履行”和“高扬民族精神”的角度评析小敏的观点。二、时政探究题（10分）2.（10分）党的十八大以来，我国大力转变发展方式，构筑全面建成社会主义现代化强国坚实的物质技术基础。为了解相关情况，制作了如图：2017-2022年我国战略性新兴产业增加值占GDP的比重注：①GDP：国内生产总值②战略性新兴产业，指的是以重大的前沿技术突破为基础，对经济社会全局和长远发展具有引领带动作用的产业。如信息、生物、高端装备制造和新能源等。（1）小敏从图中获得这样的结论：我国正以科技创新推动经济高质量发展。请结合以上材料，综合运用所学内容，说说小敏获得此结论的理由。小敏还从新华网上搜集整理了其他材料，并制作了如下表。序号 内容材料一 目前，我国载人航天、超级计算机及人工智能等领域的技术水平已跻身世界一流。材料二 新世纪以来，我国持续加大科技研发经费投入。2022年，全国基础研究经费总量居全球第2。材料三 2022年我国教育经费总投入比上年增长5.97%，连续十年实现国家财政性教育经费占GDP比重超过4%。材料四 2022年，我国预算内投资64.9亿元，支持国家文化公园、考古发掘等重要自然遗产保护项目。（2）基于以上材料（含图1），小敏认为我国必将建成世界科技创新强国。请你对材料作出判断，并综合运用所学内容予以佐证。三、案例分析题（8分）3.（8分）变化本学期，学校开展“共建和谐班级”活动，要求同学们相互关心，并给予帮助，共同营造和谐集体。活动中，小敏发现，期中考试后，“浪费了我许多时间，害得我没考好”。另外，小张与同学的关系变差了，一言不合就发脾气。有一次，没想到他就大吼起来：“凭什么我要帮你？你这次考试都已经考得比我好了，我再帮你，只好讪讪走开……小敏看到小张的变化，心里很难过，想给他提建议。如果你是小敏，你会给小张提些什么建议。请结合案例，从“友谊的澄清”和“情绪调节”的角度，写出两条建议并说明理由。（提示：1.针对问题提出建议，建议须有合理化的方法、策略等：2.结合所学内容说明理由。）参考答案与试题解析一、综合理解题（12分）1.【分析】本题考查了中国梦的实现、中国特色社会主义现代化建设、中国特色的社会主义道路、弘扬和培育民族精神。依据课本知识分析材料，依据材料实际组织答案。【解答】（1）本题考查我们信心的来源。解答时，从中国共产党的领导、中国特色的社会主义道路、艰苦创业等角度分析即可。（2）本题考查了“五位一体”总体布局的重大举措。分析图表可知，2023年起上调退休人员基本养老金3.8%属于社会建设的内容，实施《2030年前碳达峰行动方案》属于生态文明建设的内容，启动中华古籍保护过程属于文化建设的内容，设立基层立法联系点属于政治建设的内容。（3）本题考查了辨析观点“《中华人民共和国爱国主义教育法》将进一步规范人们的爱国行为，凝聚全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量”，以法治承载道德理念，以道德滋养法治精神，法律与道德相辅相成。故答案为：（1）①我们坚持中国特色社会主义制度、中国特色社会主义道路；②我们认清我国的基本国情和社会的主要矛盾，坚持以经济建设为中心；③坚持党的领导；④全国各族人民的共同努力和艰苦奋斗。（2）2023年起上调退休人员基本养老金3.8% —— 社会建设实施《2030年前碳达峰行动方案》 —— 生态文明建设启动中华古籍保护过程 —— 文化建设设立基层立法联系点 —— 政治建设（3）爱国主义教育提升入法体现了国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用。以法治承载道德理念；以道德滋养法治精神。法律与道德相辅相成。【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是中国梦的实现、中国特色社会主义现代化建设、中国特色的社会主义道路、弘扬和培育民族精神，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。二、时政探究题（10分）【分析】本题考查经济发展新常态、建设创新型国家。我国坚持促进经济实现高质量发展。我们坚持深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，建成世界科技创新强国。【解答】（1）本题考查经济发展新常态。我国坚持促进经济实现高质量发展。（2）本题考查建设创新型国家。我们坚持深入实施科教兴国战略、创新驱动发展战略。故答案为：（1）我国不断发展战略性新兴产业，提升自主创新能力。（2）①建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、创新是第一动力、人才强国战略，坚持教育优先发展、人才引领驱动、科技强国。②建成世界科技创新强国，坚持自主创新、支撑发展，坚定不移地走中国特色自主创新道路，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境，我国不断增强自主创新能力。根据材料二，加快形成有利于创新的治理格局和协同机制。根据材料三，重视教育，我国重视保护自然遗产。【点评】解答此题，需要依据教材经济发展新常态、建设创新型国家的知识，在此基础上完成解答。三、案例分析题（8分）【分析】本题考查的知识点是友谊的特质、学会调控情绪等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。【解答】本题考查对友谊及情绪的认识。结合材料内容及教材知识、学会合理调节情绪分析解答，分别从竞争并不必然伤害友谊。故答案为：友谊的澄清角度：建议：正确对待竞争与友谊的关系。理由：竞争并不必然伤害友谊。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就。在竞争中自我反省和激励。情绪调节角度：建议：学会合理调节情绪。理由：情绪不仅与自己的身心健康有关，我们要学会调控情绪。【点评】解答本题要认真分析材料内容及问题，把握好友谊的特质、学会调控情绪等知识点，具体分析作答。
初二下册政治复习提纲 第二单元 1、什么是人格权？（p25） 人格权就是做人的权利。 2、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？（p25） (1)物质性人格权 (生命健康权) (2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 ) 3、什么是首要的人格权？（p25d.2） 在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位 4、人格权的特点（p24、25） ①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。 ②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们 ③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。 5、人身自由权包括哪些内容？（P26） ①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配 ②公民的身体不受非法搜查 ③公民的身体不受非法禁闭 ④公民的身体不受非法拘禁 6、我国法律对未成年人有何特殊保护？（p26.d2） ①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。 ②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。 3 ③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。 7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27） 《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》 8、专门保护未成年人的法律有哪些？ 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 9、公民行使健康权有哪些方式？（p28） ①我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神 ②有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护 10、人格尊严权包括哪些内容？（p35） 名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。 11、名誉权的含义及表现（P38） 名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。 12、侵犯名誉权的行为有哪些？（p38、39） ①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 ②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。 ③新闻报道失实。 ④诬告。 13、什么是肖像权？（p40） 肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。 14、肖像的表现方式有哪些？（p40） 绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。 15、肖像的地位是什么？（p40） 肖像也是每个人人格的基本标志。 16、肖像权包括哪些内容？（p41） 肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。 17、侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2） （1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。 （2），恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。 （3）以肖像进行人身攻击等。 18、什么是姓名权？（p43） 姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。 年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 19、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？（p43） （内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。 （地位）姓名是每个人人格的基本标志。 20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式？（p44） 21、隐私的含义(P46) 隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（P46） 22.保护隐私的意义(必要性)（P46、47） (1).是人独立自由的需要 (2).是人们对自身安宁和安全的需要 (3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。 23、隐私权的含义(P48) 隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。 24、隐私权的内容（p48-50） （1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权 25、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52) （1）树立隐私意识 明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。 强化责任与信誉意识 （2）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。 26、侵害隐私权的行为有哪些？（p53） 监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。 27、保护自己隐私权的方法（p55） （1）运用法律保护隐私权。 当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。 (2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。 法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。
初二下册政治复习提纲 第三单元 1、教育的含义和作用（p58--60） 含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 作用：对个人（P59），对社会（P60） 2、什么是受教育权？（p60） 受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 3、什么叫义务教育？其法律依据是什么？（p61） 义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。 《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。 4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思？（p61相关链接） “义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。“教育”专指学校教育。 5、义务教育有什么特征？（p61） （1）义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和实施。体现在家庭和社会两方面。 （2）义务教育具有普遍性：规定年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 （3）义务教育具有免费性 6、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务？（p64） 第一，认真履行按时入学的义务； 第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学； 第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 7、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？（p68--69） 分类：国家所有、集体所有、个人所有。 公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 8、什么叫财产所有权？（p70） 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。 9、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权？（p72--73） 通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。 通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。 10、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权的方式有哪些？（P74第一段） 11、什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？（P76） 被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。 作为遗产的三个必备的条件： 一、必须是公民死亡时遗留的财产； 二、必须是公民个人所有的财产； 三、必须是合法的财产 12、什么叫被继承人和继承人？（p76--77） 法律上将遗留财产的死者称为被继承人。 依法继承死者遗产的人，称为继承人。 13、继承人包括那些人，继承人的范围是根据什么确定的？（p77） 继承人包括：被继承人的配偶、子女、父母（第一顺序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二顺序）。 继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。 14、什么叫继承权？（p77） 继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。 15、什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的？（p77-78） 法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。 第一顺序继承人：配偶、子女、父母；第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 16、什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？（p78） 遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。 17、什么叫遗赠？（p79） 公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠。遗赠并不属于遗嘱继承。 18、有效遗嘱必须具备哪些条件？（p79相关链接） 立遗嘱人必须具有遗嘱能力，其意思表示必须真实，遗嘱内容必须合法，遗嘱形式必须合法，遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。 19、什么叫智力成果？（p81） 指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。 20、什么叫智力成果权？（p82） 智力成果权，也就是知识产权。它是法律上确认和保护人们（包括公民和法人）在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独占权。包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密权等。 21、保护消费者权益有什么重要意义？（p89） 保护消费者权利，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。 22、我国专门保护消费者权益的法律是什么？其中明确规定了消费者享有哪些权利？（9项）（p91） 《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。其中最主要的是安全权。（各权利的含义见课本及笔记） 23、作为消费者，我们应该履行哪些义务？（p92） 维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者（态度谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益）。 24、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗？（p93--94） 炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。 25、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？(p96) 与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者 达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁
初二下册政治复习提纲 第四单元 1、公平的含义 不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平体现着人们对自由的追求、对权力的尊重、对自身力量的肯定。公平是在比较中产生的。人们心中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，及参与社会合作的每个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。 2、为什么社会发展和稳定需要公平？ 公平是社会稳定的天平，社会发展需要它，他要以与社会和谐发展，长治久安。 有了公平，社会才能为人的发展提供平等的机会和权力，每个社会成员的生存和发展才有保障：有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自己的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。 3、怎样维护世界公平？为什么公平是相对的？（没有绝对的公平） ①理智面对社会生活中的不公平；②自觉树立公平合作意识 公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对的公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈的努力。 4、如何对待不公平现象？(正确做法) （1）增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平 （2）调整自己的思维方式，改变价值观，客观面对。 （3）应对破坏公平行为斗争，对受害者伸出援助之手。 5、为什么生活要有正义 （1）如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中； （2）期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。 6、什么是正义行为、非正义行为？正义的要求？ 正义行为：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为； 非正义行为：凡阻碍社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为。 正义的要求：正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正的对待他人和自己。 7、正义制度的作用 公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于它的程序与规则不是为少数人的利益制定的。每个人技能从制度规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束。如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会公平。 8、为什么社会发展需要正义和正义制度（非正义制度——《汉漠拉比法典》）？ (1)正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。 (2)当我们参与社会合作与竞争的时候，正义的制度给予人们合作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度说，没有正义的制度就没有真正的公平。 (3)正义通过制度的调节避免严重的社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。 (4)正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。如果失去了正义的支撑，那么，社会的大厦就会土崩瓦解。 9、如何自觉维护正义？怎样遵守社会规则和秩序？ (1)遵守社会规则和秩序；（如何遵守：作为社会的成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。） (2)做有正义感的人。 10、非正义行为和后果： 非正义行为：以不正当的手段获得利益，少数人逃票乘车。 后果：非正义行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。对待非正义行为选择消极态度，会助长非正义行为的扩散最终损害的不是某一个人的利益。 正义作用：正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。公平正义关系：正义的制度给予人们合作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。 11、正义感的具体内容（感受） (1)一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往之情乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。 (2)面对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。 12、为什么社会发展需要有正义感的人？（重要性） (1)我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。 (2)只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。 (3)有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。 13、如何做到正义感的人？ (1)、立身做人要堂堂正正、立得正行德文、爱憎分明、正气凌然、正大光明、无私无畏。 (2)如果非正义的事情发生在自己身上，能够采用正当方式，奋起抗争； (3)如果看到非正义的事情发生在他人生上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。 14、未成年人怎么伸张正义： (1)我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。 (2)做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。
初二下册政治复习提纲 第一单元 1、我国的国家性质（p4） 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括（p4） 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 注意，不属于中国人民的中国公民有： ①被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。（p4） 主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力 4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6） 人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。 公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民） 6、我国公民的权利是如何得到保障的？(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些？(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。） 8、公民应该这样正确行使权利？（p10--11） ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 9、如何行使言论自由的权利（P11页） 第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。 第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16） 我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。（具体内容在课本上划记，共6条） 11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17) 指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。 爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14—15页） ①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？(p19) 我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。 14、如何忠实履行义务？ ①法律鼓励做的，我们积极去做 ②法律要求做的，我们必须去做 ③法律禁止做的，我们坚决不做
八上道法速查速记知识手册第三单元勇担社会责任 1．责任的含义是什么？它有哪些来源？ (1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。 (2)来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2．怎样认识“人因不同的社会角色而负有不同的责任”？ (1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 (2)每一种角色都意味着承担相应的责任。 3．我需要对谁负责？ (1)首先要对自己负责。 (2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 (3)主动关心、帮助和服务他人。 4．承担责任要付出什么代价又获得什么回报？ (1)代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 (2)回报：既包括物质方面，又包括精神方面。如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许。 5．如何做一个负责任的人？ (1)自愿选择的责任，义无反顾地承担。 (2)非自愿选择的责任，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，积极去承担责任。 6．关爱有什么作用？ (1)关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 (2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 (3)关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。 7．怎样关爱他人？ (1)关爱他人，要心怀善意。 (2)关爱他人，要尽己所能。 (3)关爱他人，要讲究策略。 8．服务社会有什么意义？ (1)服务社会体现人生价值。 (2)服务社会能够促进我们全面发展。 9．怎样做到服务和奉献社会？ (1)服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 (2)服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 1．角色不同，责任不同，多重角色，多种责任。 2．做负责任的人，要对自己、他人和社会负责，不计较代价与回报。 3．关爱他人就是善待自己，关爱不分大小，不分形式，关爱他人不能伤害他人和自己。 4．服务社会是亲社会行为的体现、是对社会负责的体现，能促进我们全面发展，体现人生价值。 1．感动中国2018年度人物——刘传健。2018年5月14日，刘传健执行川航3U8633重庆至拉萨航班任务时，在万米高空突然发生驾驶舱风挡玻璃爆裂脱落、座舱释压的紧急状况。生死关头，刘传健果断应对，带领机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上119名旅客生命安全。中国民航局和四川省政府授予川航3U8633航班机组“中国民航英雄机组”称号，授予机长刘传健“中国民航英雄机长”称号。经历了为期6个月的康复疗养后，川航英雄机组再次重返蓝天。在接到复飞指令后，机长刘传健表示：“感谢社会各界长期以来对我们个人和所在公司的关心和厚爱，我们将尽心执飞好每一个航班，确保安全飞行。”2019年2月18日，刘传健当选“感动中国2018年度 人物”。 2．2018年7月3日，团中央、教育部印发《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》，将志愿服务公益等内容纳入高校“第二课堂成绩单”制度。 3．2019年2月21日，民政部部长在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上表示，截止2018年底，全国志愿服务信息系统注册志愿者超过1.1亿人，记录志愿服务时间超过12.8亿小时。
第三课公民权利 1.我国公民享有的政治权利和自由是由谁规定的？政治权利和自由主要有哪些？依法行使这些政治权利和自由有什么意义？ (1)由宪法规定。 (2)公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。 (3)意义：我国公民依法行使这些政治权利和自由，有利于参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作主权力的重要形式。 2.公民的监督权表现在哪些方面？行使这项政治权利的重要性或意义是什么？[来源：Z|xx|k.Com] (1)表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 (2)重要性或意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 3.什么是公民的人身自由？人身自由的内容和意义分别是什么？ (1)含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 (2)内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 (3)意义：人身自由是公民基本、重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 4.除三项政治权利和自由外，我国公民还享有哪些基本权利？这些权利的共同特点是什么？ (1)公民基本权利：①社会经济权利：主要有财产权、劳动权、物质帮助权。②文化教育权利：主要有受教育权、文化权利。③我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。 (2)权利的共同特点：由宪法规定，并受到宪法和法律保障。 5.教育的地位(或作用)是什么？我国为保障公民受教育权利制定的政策是什么？ (1)地位(或作用)：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。 (2)保障政策：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 6.我国公民应该如何行使基本权利？ (1)公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利要用协商、调解、仲裁和诉讼等方式进行。 7.为什么公民行使权利要遵守正当的程序？ 遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷，有利于维护自身权益。
第四课公民义务 8.公民的基本义务有哪些？ 基本义务有：①遵守宪法法律。②维护国家利益。③依法服兵役和参加民兵组织。④依法纳税。⑤我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 9.公民的权利与义务是怎样的关系？我们应该如何坚持二者的统一？ (1)二者关系：①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。反过来，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时履行宪法和法律规定的义务。③公民的某些权利同时也是义务。 (2)坚持二者统一做法：任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 10.什么是公民的法定义务？我们应该如何履行法定义务？ (1)含义：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。 (2)要求或做法：①法律要求做的，我们去做，如履行受教育义务、依法纳税、遵守公共秩序、保护野生动物、遵守交通规则、依法服兵役、爱护公共财产等。②法律禁止做的坚决不做。 11.什么是违反法定义务的行为？其后果是什么？ (1)含义：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。 (2)后果：违反法定义务，依法承担相应的法律责任。公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
