中考化学总复习资料：解题技巧和说明

一、推断题解题技巧：看其颜色，观其状态，察其变化，初代验之，验而得之。　　1、常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。　　2、一些特殊物质的颜色：　　黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS(硫化亚铁)　　蓝色：CuSO4?5H2O、Cu(OH)2、CuCO3、含Cu2+ 溶液、　　液态固态O2(淡蓝色)　　红色：Cu(亮红色)、Fe2O3(红棕色)、红磷(暗红色)　　黄色：硫磺(单质S)、含Fe3+ 的溶液(棕黄色)　　绿色：FeSO4?7H2O、含Fe2+ 的溶液(浅绿色)、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]　　无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4　　有色气体：Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色)　　有刺激性气味的气体：NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2　　有臭鸡蛋气味：H2S　　3、常见一些变化的判断：　　①白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl(就这两种物质)　　②蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3　　③红褐色沉淀：Fe(OH)3　　Fe(OH)2为白色絮状沉淀，但在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成Fe(OH)3红褐色沉淀　　④沉淀能溶于酸并且有气体(CO2)放出的：不溶的碳酸盐　　⑤沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱　　4、酸和对应的酸性氧化物的联系：　　①酸性氧化物和酸都可跟碱反应生成盐和水：　　CO2 + 2NaOH == Na2CO3 + H2O(H2CO3 + 2NaOH == Na2CO3 + 2H2O)　　SO2 + 2KOH == K2SO3 + H2O　　H2SO3 + 2KOH == K2SO3 + 2H2O　　SO3 + 2NaOH == Na2SO4 + H2O　　H2SO4 + 2NaOH == Na2SO4 + 2H2O　　②酸性氧化物跟水反应生成对应的酸：(各元素的化合价不变)　　CO2 + H20 == H2CO3 SO2 + H2O == H2SO3　　SO3 + H2O == H2SO4 N205 + H2O == 2HNO3　　(说明这些酸性氧化物气体都能使湿润pH试纸变红色)　　5、碱和对应的碱性氧化物的联系：　　①碱性氧化物和碱都可跟酸反应生成盐和水：　　CuO + 2HCl == CuCl2 + H2O　　Cu(OH)2 + 2HCl == CuCl2 + 2H2O　　CaO + 2HCl == CaCl2 + H2O　　Ca(OH)2 + 2HCl == CaCl2 + 2H2O　　②碱性氧化物跟水反应生成对应的碱：(生成的碱一定是可溶于水，否则不能发生此反应)　　K2O + H2O == 2KOH Na2O +H2O == 2NaOH　　BaO + H2O == Ba(OH)2 CaO + H2O == Ca(OH)2　　③不溶性碱加热会分解出对应的氧化物和水：　　Mg(OH)2 == MgO + H2O Cu(OH)2 == CuO + H2O　　2Fe(OH)3 == Fe2O3 + 3H2O 2Al(OH)3 == Al2O3 + 3H2O　　二、解实验题：看清题目要求是什么，要做的是什么，这样做的目的是什么。　　(一)、实验用到的气体要求是比较纯净，除去常见杂质具体方法：　　①除水蒸气可用：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂　　质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)、生石灰等　　②除CO2可用：澄清石灰水(可检验出杂质中有无CO2)、NaOH溶液、　　KOH溶液、碱石灰等　　③除HCl气体可用：AgNO3溶液(可检验出杂质中有无HCl)、石灰水、　　NaOH溶液、KOH溶液　　除气体杂质的原则：用某物质吸收杂质或跟杂质反应，但不能吸收或跟有效成份反应，或者生成新的杂质。　　(二)、实验注意的地方：　　①防爆炸：点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4)或用CO、H2还原CuO、Fe2O3之前，要检验气体纯度。　　②防暴沸：稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中，不能把水倒入浓硫酸中。　　③防中毒：进行有关有毒气体(如：CO、SO2、NO2)的性质实验时，在　　通风厨中进行;并要注意尾气的处理：CO点燃烧掉;　　SO2、NO2用碱液吸收。　　④防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体，要注意熄灯顺序。　　(三)、常见意外事故的处理：　　①酸流到桌上，用NaHCO3冲洗;碱流到桌上，用稀醋酸冲洗。　　②沾到皮肤或衣物上：　　Ⅰ、酸先用水冲洗，再用3 - 5% NaHCO3冲洗;　　Ⅱ、碱用水冲洗，再涂上硼酸;　　Ⅲ、浓硫酸应先用抹布擦去，再做第Ⅰ步。　　(四)、实验室制取三大气体中常见的要除的杂质：　　1、制O2要除的杂质：水蒸气(H2O)　　2、用盐酸和锌粒制H2要除的杂质：水蒸气(H2O)、氯化氢气体(HCl，盐酸酸雾)(用稀硫酸没此杂质)　　3、制CO2要除的杂质：水蒸气(H2O)、氯化氢气体(HCl)　　除水蒸气的试剂：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰(主要成份是NaOH和CaO)、生石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)等　　除HCl气体的试剂：AgNO3溶液(并可检验出杂质中有无HCl)、澄清石灰水、NaOH溶液(或固体)、KOH溶液(或固体)　　[生石灰、碱石灰也可以跟HCl气体反应]　　(五)、常用实验方法来验证混合气体里含有某种气体　　1、有CO的验证方法：(先验证混合气体中是否有CO2，有则先除掉)　　将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入澄清石灰水。现象：黑色CuO变成红色，且澄清石灰水要变浑浊。　　2、有H2的验证方法：(先验证混合气体中是否有水份，有则先除掉)　　将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入盛有无水CuSO4中。现象：黑色CuO变成红色，且无水CuSO4变蓝色。　　3、有CO2的验证方法：将混合气体通入澄清石灰水。现象：澄清石灰水变浑浊。　　(六)、自设计实验　　1、 试设计一个实验证明蜡烛中含有碳氢两种元素。　　实验步骤 实验现象 结论　　①将蜡烛点燃，在火焰上方罩一个干燥洁净的烧杯 烧杯内壁有小水珠生成 证明蜡烛有氢元素　　②在蜡烛火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯 澄清石灰水变浑浊 证明蜡烛有碳元素　　2、试设计一个实验来证明CO2具有不支持燃烧和密度比空气大的性质。　　实验步骤 实验现象 结论 图　　把两支蜡烛放到具有阶梯的架上，把此架放在烧杯里(如图)，点燃蜡烛，再沿烧杯壁倾倒CO2 阶梯下层的蜡烛先灭，上层的后灭。 证明CO2具有不支持燃烧和密度比空气大的性质,初中化学
中考化学的十个记忆方法,一、简化记忆　　这是记忆化学实验的主要步骤的有效方法，在理解的基础上，通过几个关键的字或词组成一句精炼的话来记忆。如：用六个字组成：“一点、二通、三加热”，这一句话概括氢气还原氧化铜的关键步骤及注意事项，大大简化了记忆量。　　二、理解记忆　　对所学知识进行分析、综合、比较、归纳总结，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律性的知识。如：在记忆元素符号、分子式、原子等概念，必须在理解的意义前提下去记忆。　　三、趣味记忆　　为了分散难点，提高兴趣，要采用趣味记忆方法来记忆有关的化学知识。如：氢气还原氧化铜实验操作要诀可用：“氢气早出晚归，酒精灯迟到早退。前者颠倒要爆炸，后者颠倒要氧化。”　　四、重复记忆　　要利用必要的重复来加深记忆事物的印象也是跟遗忘作斗争的有效方法，所以在记住某些知识时常常用默默重复、叙述再现方法来加深印象。　　五、编顺口溜记忆　　初中化学中有不少知识容量大、记忆难、又常用，但很适合编顺口溜方法来记忆。如：学习化合价与化学式的联系时可用“一排顺序二标价、绝对价数来交叉，偶然角码要约简，写好式子要检查。”　　六、归类记忆　　对所学知识进行系统分类，抓住特征。如：记各种酸的性质时，首先归类，记住酸的通性，加上常见的几种酸的特点，就能知道酸的化学性质。　　七、对比记忆　　对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。　　八、联想记忆　　把性质相同、相近、相反的事物特征进行比较，记住他们之间的区别联系，再回忆时，只要想到一个，便可联想到其他。如：记酸、碱、盐的溶解性规律，不要孤立地记忆，要扩大联想。　　九、关键字词记忆　　这是记忆概念有效方法之一，在理解基础上找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念，如：能改变其它物质的化学反应速度(一变)而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变(二不变)这一催化剂的内涵可用：“一变二不变”几个关键字来记忆。　　十、知识网络记忆　　用表格或图示进行归纳、整理，使看似零散的知识结成网络。