二我会变怎么办【通用8篇】
在日常学习、工作或生活中,尤其是话题作文。尤其是写人作...
1. 给下列加粗字注音。
归省xǐng 惮dàn 欺侮wǔ 撺cuān
掇duo 凫fú水 篙gāo 橹lǔ
撮cuō 棹zhào 楫jí 行háng辈点拨
> 注意多音字“省”、“行”等字的读音。
2. 解释下列句中加粗的词语。
(1) 这十多个少年,委实没有一个不会凫水的。(委实:实在。)
(2) 他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄。 (依稀:隐隐约约。)
(3) 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。(自失:(听得出神)忘了自己。)
3. 用恰当的词语填空。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。
点拨:所填词语是表现开船的一系列动作的动词。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
《社戏》选自《呐喊》,体裁是短篇小说。
词语积累:P111 注释1;P112 注释3、6;P114 注释2、4、5;P115 注释1、6;P118 注释2;P119 注释2-4;P120 注释3-4.
1. 重点段:P115 第10-13段
(1)环境描写:具体描写的景物
(2)描写角度:听觉、嗅觉、触觉、视觉(具体景物)
(3)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去,但我确还以为船慢。(第11段)① 比喻、拟人;②写出了划船之快和“我”看戏心情的急切。
(4)“我”的心理变化:轻松 - 急切 - 陶醉
2.人物性格:双喜(聪明机灵、考虑周到、办事果断)、六一公公(善良淳朴、热情好客)
3. P122 课后练习三(答案详见《三点一测》P186)
■ 社戏(节选)(14分)
> 月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。
> 不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。
> 离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的便都是结实的罗汉豆。
> “阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。
> 我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
> 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。然而大家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,而且当。面叫他“八癞子”。
> “都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。
> 我向船头一望,前面已经是平桥。桥脚上站着一个人,却是我的母亲,双喜便是对伊说着话。我走出前舱去,船也就进了平桥了,停了船,我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气,说是过了三更了,怎么回来得这样迟,但也就高兴了,笑着邀大家去吃炒米。
> 大家都说已经吃了点心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了。
1.请用“|”将选段分为三个层次
在文中标明。文中详写的那个层次的大意是________________________________________ 。(2分)
2.“回望”一词在文中结构上起_________________作用。文中画线的句子分别从___________ 和____________(感觉的角度)两方面描写所见所闻,表现了我对“社戏”的________________________。(4分)
3.“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处? (3分)
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4.在文中划出表现阿发憨厚无私的句子 (1分)
5.从文中双喜的所言所思,可看出他是一个____________________________________________________________________的少年。(1分)
6.针对文中孩子们的行为、做法,谈谈你的看法。(3分)
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参考答案
1.月还没有落……喝采起来。 | 离平桥村……叫他“八癞子” | “都回来了!……各自回去了。 孩子们偷罗汉豆
2.承上启下 视觉听觉 留恋
3.运用比喻手法及侧面描写,表明船行驶之快,突出孩子们驾船技术之高。
4.“偷我们的吧,我们的大得多呢。”
5.反应灵敏、考虑周到、充满自信
6.文中孩子们偷豆带有游戏性质,不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德,同时展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。