三年级描写冬天景物的作文【范文8篇】

每个人在日常的学习、工作和生活中都写过作文。根据体裁的不同，作文可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文。下面是初三的作文，描写贤知助手收集的冬天的景色[8篇散文]。以下是贤知助手收集的，希望对大家有所帮助。

三年级描写冬天景物的作文【范文8篇】一

“喊！”“喊！”寒冷的冬天，虽然没有五颜六色的春天，也没有生机勃勃的夏天，但即使寒流来了，山上也会飘着雪球，把大地变得雪白，像云上之地。台湾省的冬天，即使天气冷到我们把身体裹得像肉包子一样，冬天看起来也是孤独阴郁，但也有热闹的一面。

在冬季公园里，到处都可以看到干燥的树枝和落叶。他们打算换掉旧衣服，让自己看起来焕然一新。在冬季学校，即使天气寒冷，课后也可以看到孩子们在操场上到处走动，以保持自己的温暖。冬天的街道上，每个人都像北极熊一样穿梭在繁忙的街道上，街道上充满了欢乐，因为他们准备过冬，迎接新年的到来。

在寒冷的冬天，最壮观的是候鸟的进入。这些从遥远的北方飞越海洋的候鸟给冬天的海边增添了许多刺激。它们都是来这里过冬的，好像是来参加捕食大会的。当冬天结束时，他们会飞回家，就像他们配备了雷达一样。我也喜欢山上的冬天。记得有一次爸妈带我们去鹤山，看到山边的冰瀑，我们很激动。这是其他季节看不到的景象。

虽然冬天很冷，但有些人喜欢它，因为他们可以在冬天欣赏鸟儿，玩雪，这些都是快乐的事情。虽然冬天很冷，但有各种各样的景象，令人大开眼界，生动而孤独。它是不断变化的。

三年级描写冬天景物的作文【范文8篇】二

1.按一定顺序介绍自己的校园:

美丽的校园

秋天的金风轻轻地吹着大地，吹着又一个新的学年，学生们回到了可爱的校园。来吧，让我带你参观我们美丽的学校！

当你走进学校大门时，首先呈现给你的是一个大花坛，花坛里有许多美丽的花朵:牡丹花、月季花、美人蕉、串红花等等。这些花争美，让人眼花缭乱。花坛前是一栋综合楼，有演讲厅、多功能厅、舞蹈室、电脑室？？有现代化的教学技术和设备。与综合楼相连的是教学楼，我们在这里学习，经常听到读书的声音和天真的笑声。但最值得注意的是塑料操场。

我们学校的塑料操场由一条红色跑道和一个绿色体育场组成。再看看周围的柳树，像个女孩子梳头美发。白桦树在微风中吹着，摇动着粗大的树枝，问候着人们！常青的松树像一个微笑的老人，微微点头，像是在赞美操场上精力充沛的孩子们！

早春时节，树木发芽，处处呈现出生机勃勃的景象。太阳升起，照在树枝上，使树木的枝叶更加翠绿。

盛夏，学校围墙附近的小树郁郁葱葱，枝叶繁茂。天气热的时候，学生们会在浓密的树荫下玩耍，玩游戏，享受植被带来的快乐。

深秋，花草凋零，秋姑娘给树上的叶子涂上了五颜六色的颜色:浅黄、深黄、咖啡色、棕色

色，然后慢慢投入大地母亲的怀抱。学生们追着落叶跳舞，把自己的“代表”写进日记。

隆冬时节，同学们还在操场上顶着风跑来跑去，玩得很开心！

无论春夏秋冬，塑料操场永远是我们的天堂。在这里，我们做早操，逆着太阳练习队形；在凉爽的阳光下打篮球和踢足球；冷风里跑跳绳？？在体育课上，我们学到了很多知识和技能；课外活动，我们参加各种精心设计的活动，好锻炼身体，做一个为民全面发展的小学生！

我爱我们美丽的校园！

2.按顺序写一个平时观察到的场景:

我家乡的千灯湖

我的家乡在南海，这是一个每个人都喜欢的美丽地方。

你一定知道著名的千灯湖。现在，它已经成为南海的一个旅游景点，许多香港游客来到这里欣赏它的美丽！

千灯湖的美在于无数的灯光。湖边和广场上有很多灯！半空中，在路上，在杆子上？？每个角落都是一盏各具特色的灯，站在大街上。顺着街道往下看，这是一个充满灯光的世界。站在高处，向下看，地面似乎布满了水晶珍珠。到了晚上，不仅是灯海，更是人山人海。无数的灯光和无数的人聚在一起，形成了灯光和人群的奇异景色，而人们则在享受着灯光的海洋。闪亮的灯照亮了夜晚

就像那一天，它让人看到了光明的未来，让人感到生活的甜蜜，它给人带来了多大的快乐。

春天，阳光明媚，一阵阵凉风吹过，湖面泛起阵阵涟漪。清澈的湖里有小鱼，有的在悠闲地玩耍；有的用好奇的大眼睛看着外面的美景；有些人被船夫优美动听的歌声陶醉了。夏天，烈日当空，蝉在树上叫道:“好热啊！好热！”这个时候，去千灯湖散步是你最好的选择。一阵凉风迎面吹来，让人心情舒畅。他们没有夏天的痛苦。吃冰棒真的很棒。

十月的秋天，湖边树上的叶子开始变黄，叶子像黄色的蝴蝶在空中飞舞一样飘落下来！迎着秋风划着船，你会觉得心旷神怡，仿佛来到了人间仙境。

冬天，千灯湖广场人少。只有灯的影子伴随着还在发光的灯，默默地照亮着广场上难得一见的游人。

南海真的是个好地方，千灯湖名不虚传！

公园的一个角落

去过很多公园，莲花山公园，荔枝公园，中山公园？？其中莲花山公园的风筝广场是印象最深刻、最有趣的一个。

一进门，道路两旁就有许多高大多叶的榕树，就像草原上站岗的哨兵。有许多鲜艳美丽的花朵，五颜六色，争奇斗艳，有的怒放，有的依旧

到处都是花和骨头，看起来好像要裂开了。这里有各种各样的草，郁郁葱葱，一阵微风吹过，草似乎在向我们点头微笑！好像在说:“欢迎光临！

乘着微风去风筝广场。哇！风筝广场那么多人！真是人山人海，络绎不绝。一片片绿草，这里是孩子们的游乐场，也是风筝的天堂。许多人在这里放风筝和玩游戏。大人们把漂亮的五颜六色的风筝放在蓝天上，有的在华振翅起舞，有的在鹰群中飞翔，有的在勤劳的蜜蜂群中飞翔？？草坪上方的天空已经成为风筝的比赛场地。一只接一只的风筝似乎在说:“趴下。”“我要飞到第一高。”但是有的风筝懒得上去，主人就要抽烟了。孩子们跑着去追风筝。我太开心了！

这是莲花山公园的风筝广场，一个让孩子念念不忘回归的地方。

3.依次介绍一个校园场景:

美丽的生物公园

我们学校有一个优雅迷人的生物花园。一进校门，沿着水泥路左转，就是我们的生物公园了。在你走近生物花园之前，你可以闻到芬芳的香味，原来是道路两旁金色兰花和红色水果的香味。沿路再往前走，你会看到挺拔的竹子:紫竹、罗汉竹、桂北竹等等。还有很多植物装饰生物花园。在微风的吹拂下，那些竹子在摇摆，仿佛在向人们展示它们美丽的舞蹈！

当你走进生物花园，你会看到粉红色的太阳花，这里一簇，那里一簇。它迷人的香味吸引了一只金红色的蜻蜓，它围绕着芬芳的花朵盘旋，仿佛在那里跳舞。蝴蝶看到了，加入了他们。一阵微风吹得花儿摇曳，花儿好像在跳舞！木兰花的蓓蕾，像一个害羞的小女孩，拒绝向人展示她的笑脸；半开，像一个小女孩用白皙的手捧着脸；它盛开着，更动人，像一个优雅的女孩，大方地向人们展示她的美丽。

小路两旁，有五颜六色的花草，如靠墙睡的朱娇，随风起舞的芒果树，青翠欲滴的白杨树，被果实压弯的枇杷树，还有所谓的摇着头沿街的小草？？最漂亮最常见的是铁扇公主的芭蕉和长满刺甲的仙人掌。车前草的叶子大而绿，像五根手指，长满盔甲的仙人掌守卫着美丽的生物花园。

沿着小路走是一片菜地。我知道这片菜地是我们全校老师和同学的结晶。在菜地里，绿色的蔬菜在阳光下闪闪发光，就像一幅美妙的工笔画。

生物公园的美丽构成了大自然中一幅永恒的画面。我爱我们美丽的生物公园！

三年级描写冬天景物的作文【范文8篇】三

金色的秋天过去了，白色的冬天悄悄来临，冬天在我眼里很美。在我眼里，冬天地面都是雪白的雪花，春天才融化。我和朋友打雪仗，堆雪人，激情翻滚，在雪地里快乐玩耍。树上也挂满了雪花。轻轻一抖，雪花慢慢落下来，就像雪一样，很美！

在我眼里，冬天下雪后，道路和湖泊都结冰了。又厚又硬，我们在冰上滑行，感觉像是要放弃了。如果我们不小心，我们会摔倒，让每个人都笑。我们在冰上玩得很开心！

冬天有许多丰富多彩的节日。有春节和元宵节。这些节日都是我们最喜欢的节日。还有我们最喜欢的寒假。我喜欢冬天。

在我眼里，冬天的窗户上会有一些精致华丽的窗花。这些窗花有的像梅花，有的像荷花，有的像参天大树，有的像娇嫩的小草，有的是钻石围成的圆圈组成的图案，看起来既立体又美观！

在我眼里，冬天树的叶子都掉了，松树没有。因为它的叶子是针叶，冬天不会消耗松树里的热量，所以不会掉叶子。不仅松树不落叶，竹子也不落叶。梅花更壮，不仅不落叶，冬天也开花。他们三人合称“寒年三友”。

冬天有冬天的味道，有冬天的风景，有冬天的活动。冬天在我眼里是美好的，活泼的，可爱的。我喜欢冬天！

三年级描写冬天景物的作文【范文8篇】四

春夏秋冬四季都很美。春天有美丽芬芳的花草，夏天有郁郁葱葱的森林，秋天有香甜可口的水果。虽然是这样，但我更喜欢下雪的冬天。

我喜欢冬天，因为冬天有雪，又白又漂亮。只有雪是圣洁美丽的。今年冬天的雪似乎来得更早。前天早上，当我打开门的时候，眼前的景象让我震惊:外面下着雪，房屋、树枝、道路、街道上都覆盖着厚厚的银白色的衣服，周围的一切都变成了一个粉与玉的世界。柳树被它覆盖着。

来到学校，我看着窗外:雪，轻如烟，白如银，飘飘摇摇，从天而降。我觉得雪花雕得精致，洁白如玉。是上帝派来的小天使，还是月宫月桂树上落下的一片玉叶？山的地下盖着一层厚厚的白色被子，天地相连，是白色的。一阵风吹来，树木轻轻抖动，美丽的银条和雪球簌簌地抖落，像是在四周拉起一道白光帐。

课间操场成了学生的天堂。一群群的孩子堆雪人，在雪地里打架。欢乐的喊声和笑声震落了树枝上的雪。学生们在雪地上“咯咯”笑着，用冻红的手把雪揉成一团，拼命朝对方扔去。各种大小的雪球，流星一般会穿过雪帘，瞎飞来飞去...

三年级描写冬天景物的作文【范文8篇】五

初三作文训练——景物描写

[培训目标]

通过训练，学生可以了解景物描写的作用，掌握景物描写的一般方法。

[培训重点]

学会描写景物，增强文章的表现力，为文章主题服务。

[培训流程]

1.介绍兴趣:呈现一幅风景图，要求学生描述画面内容，定义描述手段，自然揭示问题。

二、感受景物描写的作用

在课文中引出一些对风景的描述，让每个人讨论他们的角色

(一)景物描写的定义

风景是指自然风光和社会风俗。前者侧重于自然场景和人物活动场景。后者侧重于反映社会风气和习俗。景物描写包括自然风光、动植物、历史古迹、城乡风光和天气、时间序列和季节等。

(二)景物描写的作用

1.渲染气氛，

现在，在海上，我每天晚上都很了解星星。我躺在甲板上，仰望天空。深蓝色的天空中挂着无数的星星。船在动，星在动。他们那么低，真的摇摇欲坠！渐渐地我的眼睛模糊了，我仿佛看到无数的萤火虫在我身边飞舞。海上的夜，柔软，寂静，梦幻。我看着我认识的星星，我仿佛看到它们在向我眨眼睛，又仿佛听到它们在窃窃私语。然后就什么都忘了。在星星的怀抱里，我微笑着睡觉。感觉自己像个孩子，现在睡在妈妈怀里。

2.烘托人物的情绪

河两岸的豆类、小麦和河底的水生植物散发出的香味，与湿气混合，吹拂；水中月色朦胧。黑暗起伏的山丘，像急切的铁背，都远远地向船尾跑去，但我觉得船慢了。他们四次转手，渐渐模糊地看到了赵庄，似乎听到了歌声吹过，还有几个点火，应该是舞台，但也许是钓火。

3.促进故事情节的发展(教师辅助)

4.暗示社会环境，表达文章主题。(老师加了“小橙光”“家乡”)

我冒着严寒，回到相隔20多年的家乡。

既然是冬末；渐近家中，天气又开始变暗，冷风吹进小屋，呜呜响着，从天幕缝隙望出去，在昏黄的阳光下，有几个荒无人烟的废弃村庄忽远忽近，没有一点生机。我心里不禁感到难过。

啊！这不是我二十年来一直记得的家乡吗？

三、风景怎么形容？

1.根据文章的需要，确定合适的景物描写，详细而略显恰当。

2.选择一个好的观测点，多角度多层次的观察描述

A.定点观察

威尼斯是一座“海中之城”。在意大利半岛的东北角，是一群小岛，外面有一个沙洲隔开亚得里亚海。望着圣马可广场的钟楼，它荡漾在东西方五彩缤纷的绿色波浪中。远处，水与天相遇。中国人来到这里，就像在长江以南的一个水乡。初夏的北欧，这里依然可以清晰的看到春天的背影。海水是如此的绿和醇，它会带你入睡。(朱自清《威尼斯》)

B.设置场景和改变点

月夜之下，站在果箱桥旁，望着远处的棕榈峰，如今已成了恩爱的一对:外面的“男人”挽着发髻，英俊潇洒；里面的“女人”头上有花，优雅而深情...她走近时，来到灵峰宾馆的屋檐下，抬头一看，只见一只苍鹰展翅飞翔，异常凶猛，故称:鹰翼峰。再走几步，我们又羞又气馁。一对夫妻峰成了年轻女子丰满高耸的双乳，所以叫“双乳峰”。

3.把握特点，用词准确，写出精神

深情的看风景，风景变得充满灵性和精神。

如:是一首轻快迷人的歌。我从睡梦中醒来。这是一个美丽宁静的春天早晨。宇宙被轻雾笼罩，一阵淡淡的寒气已经微微打在我的衣襟上。空间清晰，天空明亮，只有一两朵云在飞，东方地平线的云总是在变化，如霜枫如榴弹炮如玛瑙如琥珀...突然，一个如美人脸儿般的朝阳出现了，她羞涩地露出了云彩，放射出了千万道光芒。

对这一场景的描述，从听觉开始，再从皮肤感知、视觉、感觉等角度，展现出“一个美丽宁静的春天早晨”的特征。

4.注意顺序

A.根据空间方位顺序，由近及远或由远及近，由高至低或由低至高。

B.按时间顺序，如果写日出，可以按“日出前”、“日出时”、“日出后”的顺序写。

C.按照先整体后局部的顺序

结合生活和朱自清《春》解读写作场景的顺序

(3)实践培训

注意观察学校里的一个场景，描述一下。

参考示例

校园里的梧桐树

大家都说杨柳亭亭玉立，我说比不上我们学校的梧桐树。

这棵高大的梧桐种植在操场的西北角。很古老，据说有几百年的历史。它粗壮的树干需要两个孩子手牵手才能握住，它的根必须深深地扎在土里，才能为树干和树枝吸收丰富的养分。远远看去，梧桐比操场北边的房子还高。它像一把大伞，像一个蘑菇，像一个不屈不挠的巨人，像一个善良的老人站在操场旁边，看着我们快乐地玩耍和成长。微风习习，树叶发出沙沙的声音，在操场上回荡着学生们天真活泼的笑声。

春天万物复苏，漫长的冬天过后，梧桐树又恢复了生机；在春风，过几天就会郁郁葱葱。这时，梧桐树就像一个穿着绿色军装的女孩在春风跳舞，在春雨中欢笑。这时，有许多鸟儿在树上筑巢，“叽叽喳喳”地叫着它们的同伴，给大地带来了美丽的春天。

夏天，太阳炙烤着大地，梧桐就像一把大凉伞，遮挡阳光，不留任何缝隙。当细雨从天而降时，它用有力的臂膀挡住了雨滴。学生在梧桐树的掩护下打游戏讲故事，同样开心。

秋天，梧桐树换了衣服，一阵微风吹来，黄叶飘落一地。真的是“昨夜北风吹过花园，吹走了满地的黄叶和黄金。”它也结出丰硕的果实。风一吹，梧桐相碰，发出甜甜的声音。一些孩子经常捡起掉落的吴彤水果玩耍。梧桐树给学生们增添了另一个喜爱的玩具。

冬天不知不觉就来了。虽然只剩下光秃秃的树枝，但梧桐树仍然昂首挺胸，不屈服于寒冷。董爷爷被他顽强的精神所感动，经常用阳光温暖他的身体。这让梧桐树更加美丽可爱。学生也比较喜欢。

三年级描写冬天景物的作文【范文8篇】六

又到冬天了。回想家乡的冬天，多么向往！

我的家乡在广西东北部，这里四季分明，春暖花开，春意盎然，夏苍松竹满，山川秀美，枫树柏紫，野菊花遍地，秋色金黄翠绿，冬味浓郁。

我家乡冬天最令人兴奋的是，它总是伴随着雪。这雪很好吃，既不像东北的冷雪，也不像华南沿海的无雪天。家乡的雪时大时小，到了大雪天，就像鹅毛一样升起，伸出手去接住落下来的雪。瞬间就被手中的温度融化了。起初，伴随着一场小雨。很快，我看到大片的雪花从布满红云的天空中飘落下来，地面很快变成了白色。第二天早上，千里山河成了妆玉世界，房屋用冰链相连。山上的松树和柏树被厚厚的积雪覆盖，分不清树枝在哪里，树在哪里。清晨，阳光透过薄薄的云层照射在白色的大地上，反射出银白色的光芒，让人眼前一亮。洒脱的阳光下，银装素裹的大地上，天真活泼的孩子们不顾寒冷，扔雪球，打雪仗，堆雪人。夜晚，月亮从悬林边缘发出冷冷的光芒，让白雪覆盖的田野格外洁白，让人感觉更冷。一万颗星星就像散落在天幕上的夜明珠，闪闪发光。

我家乡冬天的另一个亮点是河流。由于地质为喀斯特地形，河流从地面突出，冬暖夏凉，所以即使在下雪季节，河流也不会结冰。年轻女人在河里洗衣服洗菜，也不觉得冷。说到蔬菜，我家乡的白菜特别好吃，因为经过冬天和霜冻，白菜变得更硬更脆，在我嘴里吃起来又甜又脆。

随着冬天的临近，冷风也构成了我家乡冬天的特点。寒风呼啸，刮掉了树上的黄叶，撒了一地，只剩下光秃秃的树干。踩在厚厚的积叶上，发出沙沙的响声，心里很舒服。家乡人很有味道。三个人五个人围坐在火堆旁，一边品味着温热的米茶，一边聊了很久。

我家乡的冬天很冷，但它显示了冬天的特点。我爱家乡的冬天，爱冬天的雪，爱冬天的河，爱冬天的白菜，爱家乡冬天悠闲的人。

三年级描写冬天景物的作文【范文8篇】七

冬天有黑菜，冻豆腐，酸菜汤。黑菜崩贴地平，江南称之为“崩苦菜”。这道菜有点苦。我奶奶在后花园开了一小块地，种了黑菜。霜降后，叶片边缘紫红色，滋味苦中带甜。黑菜是用“蟹油”煮的，味道很难比较。“蟹油”是将大螃蟹的肉煮熟采摘，加入猪油制成的。放在海里的碗里，凝结成蟹粉。储存时间长的话可以吃一整个冬天。豆腐冷冻后，不知道为什么会蜂窝。融化后切成小块，用鲜肉、腊肉、牛肉、海苔或咸菜烹制。冷冻豆腐里要放辣椒和青蒜。以前没有北方白菜，只有“青菜”。大白菜是从山东运来的。叫“黄豆芽”，很贵。“青菜”有油菜那么大，两尺高。它们一年到头都被每个家庭吃掉。泡菜是用青菜腌制的。阴天下雪。喝酸菜汤。

天气变冷了，大厅里有一棵山毛榉。暖春卸下的黎蒴一直躺在小屋里。现在，我搬出去，把它擦洗干净，换上新的粉色纸和白色纸。在梓琪身上，显得严格、舒适，仿佛生活多了一层保护。一家人闲坐，灯火可亲。这张床是搭着的，上面覆盖着稻草。要洗窗帘，挑个好天，当天擦干。夏布的窗帘挂在院子里，夏天很远。稻草装在布套里，粗布，像床一样大。覆盖着稻草，温暖芬芳，让人心情愉悦。但是还是冷。南方的冬天比北方更糟糕，房子里没有火。晚上脱了棉衣，钻进冰冷的被窝，早起，穿上冰冷的棉袄和裤子。天气真冷。

蔗糖粉。有邻居，有鹤。这种野鸡一般不被人使用，冬天只有附近一二十户人家轮流借用。野鸡屋很小，除了一只野鸡，只有一些筛子和芦苇。踩上去很好玩。当你用脚踩它的时候，它会挤压，扬起你的嘴，砰的一声，落在巢里。米粉做好了，就可以蒸蛋糕，做“年烧饼”(糯米粉为蒂，用白糖裹上豆沙，在锅里煮)，搓饺子(就是饺子)。快过年了。

三年级描写冬天景物的作文【范文8篇】八

冬天是白色的季节；冬天是快乐的季节；冬天是一个安静的季节。

冬天，雪花常常在天上飞，白色的精灵从天而降，在天上飞，在天上跳舞，在天上自由玩耍。白精灵来到山坡上，为山坡穿上棉衣；来到树林，装扮大树；来到田里，在田里铺了厚厚的地毯。他们走到哪里，哪里都是雪，地球装扮成银色的世界。多白啊！

冬天下雪后，被关在家里的孩子都很活跃。看，他们三五成群在雪地里玩耍。他们有的打雪仗，有的堆雪人，玩得很开心！他们好像已经忘记了身边的寒冷，玩的这么辛苦还这么开心！

冬天天气很冷，动物们躲在自己的家里，在温暖的洞穴里静静地睡觉，从而避开寒冷漫长的冬天。地球多安静啊！

冬天也预示着春天的到来。有句话说得好:“冬天来了，春天还会远吗？”是的，正是因为冬天，才奠定了美好春天的基础。冬天到了，春天就来了。

冬天很可爱。我爱这个可爱的冬天！