1.LC振荡电路T=2π(LC)1/2;f=1/T{f:频率(Hz)，T:周期(s)，L:电感量(H)，C:电容量(F)｝ 　　2.电磁波在真空中传播的速度c=3.00×108m/s，λ=c/f{λ:电磁波的波长(m)，f:电磁波频率｝ 　　注: 　　(1)在LC振荡过程中,电容器电量大时，振荡电流为零;电容器电量为零时，振荡电流大;

　　1、弹力的定义：弹力亦称弹性力。物体受外力作用发生形变后，若撤去外力，物体能恢复原来形状的力，叫作弹力。它的方向跟使物体产生形变的外力的方向相反。 　　2、弹力的方向 　　(1)轻绳的弹力方向沿绳指向绳收缩的方向。 　　(2)压力、支持力的方向总跟接触的面垂直，面与面接触，点与面接触，都是垂直于面;点与点的接触要找两接触点的公切面，弹力垂直于这个公切面指向被支持物。 　　(3)二力杆件(即只有

　　导体的电阻通常用字母R表示，电阻的单位是欧姆(duohm)，简称欧，符号是Ω(希腊字母，读作Omega)。1Ω=1V/A。比较大的单位有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)(兆=百万，即100万)。 　　电阻是一个物理量，在物理学中表示导体对电流阻碍作用的大小，它的英文名称为resistance，通常缩写为R，它是导体的一种基本性质，与导体的尺寸、材料、温度有关。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用

　　1.两种学说:微粒说(牛顿)、波动说(惠更斯) 　　2.双缝干涉:中间为亮条纹;亮条纹位置:=nλ;暗条纹位置:=(2n+1)λ/2(n=0,1,2,3,、、、);条纹间距{:路程差(光程差);λ:光的波长;λ/2:光的半波长;d两条狭缝间的距离;l：挡板与屏间的距离｝ 　　3.光的颜色由光的频率决定,光的频率由光源决定,与介质无关,光的传播速度与介质有关，光的颜色按频率从低到高的排列顺序是：

　　空气阻力的公式：F=(1/2)CρSV2。计算式中：C为空气阻力系数;ρ为空气密度;S物体迎风面积;V为物体与空气的相对运动速度。 　　1、空气阻力的计算 　　空气阻力的公式：F=(1/2)CρSV^2，C为空气阻力系数，该值通常是实验值，和物体的特征面积(迎风面积)，物体光滑程度和整体形状有关; 　　ρ为空气密度，正常的干燥空气可取1.293g/l，特殊条件下可以实地监测;S为物体迎风面积;

　　功也叫机械功，是物理学中表示力对物体作用的空间的累积的物理量，功是标量，大小等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积，国际单位制单位为焦耳。 　　1、求功的计算公式 　　功的计算公式：W=Fs。功=力×距离，功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。 　　如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。即使存在力，也可能没有做功。例如，在

　　溶质的物质的量=溶质的物质的量浓度x溶液的体积n=cv 　　物质的量=微粒数/阿伏伽德罗常数(n=N/Na) 　　物质的量=物质的质量/物质的摩尔质量(n=m/M) 　　物质的量=气体的体积/气体的摩尔体积(n=V/Vm)

　　1、定义：研究一个物体的运动状态时，如果物体的形状和大小等因素对所研究问题的影响可以忽略不计，为使问题简化，就用一个有质量的点来代替物体。用来代替物体的有质量的点叫做质点。 　　质点是一种对实际物体的科学抽象，是一种理想化的模型，实际生活中并不存在，在高中物理中，我们只研究能够简化的质点的物体的运动。 　　2、物体能简化为质点的条件 　　(1)大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计; 　　(2

　　高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用，大力引导学生从“解题”向“解决问题”转变，以有利于高校选拔新生，有利于培养学生的综合能力和创新思维，有利于激发学生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培

　　1.功：W=Fscosα(定义式){W:功(J)，F:恒力(N)，s:位移(m)，α:F、s间的夹角｝ 　　2.重力做功：Wab=mghab{m:物体的质量，g=9.8m/s2≈10m/s2，hab：a与b高度差(hab=ha-hb)} 　　3.电场力做功：Wab=qUab{q:电量(C)，Uab:a与b之间电势差(V)即Uab=φa-φb｝ 　　4.电功：W=UIt(普适式){U：电压(V)