核心模型设计 要教的核心规则/心智模型： 本教学的核心不是让孩子记住“10 - 2 = 8”这个事实，而是理解 “减法是一种‘拿走’或‘减少’的操作，其结果表示‘剩余’或‘差额’的量”。 这个模型是一个可以迁移的“拼插规则”：无论总数是多少，无论拿走的是什么，只要应用“拿走”这个操作，就能求出剩余。 平衡趣味性与结构性： 故事将通过一个孩子收集和分享“闪光卡”的具体情节来体现“总数 - 拿走 =