一、注意文言实词以单音词为主的特点 文言实词以单音词为主，这与现代汉语词汇以双音词为主有很大区别。例如《口技》：“中间力拉崩倒之声”。这里的“中间”是两个词，意为“中间夹杂”，不能理解为方位词“中间”。又如《桃花源记》：“乃不知有汉，无论魏晋。”句中的“无”和“论”也是两个词，意为“更不必说”，而今天的“无论”只是一个表条件关系的关联词。可见，如果不把握文言实词以单音词为主的特点，就会因在理解上失

“卑鄙”是古、今常用的词语，但现代的“卑鄙”和古代的“卑鄙”，词语的结构和意义有较大区别。下面就谈谈这个问题。 古代的“卑鄙”，本是联合词组，“卑”指地位低下，“鄙”指见识短浅；后凝固成形容词，意思是“卑微鄙陋”。例如：“先帝不以臣卑鄙……”（《出师表》）意思是：“先帝不认为我地位低下、见识短浅……”《说文》里说：“卑：贱也，执事者。”“卑”本义是伺候主人的奴仆，后泛指地位低下，它的反义词是“尊”

一、古今异义的含义及类别 古义和今义不相同的词叫古今异义词。古今异义主要有这样几种： 1、词义扩大，即今义大于古义。如“江”“河”二字，古代一般专指长江、黄河，现在除了指长江、黄河外，更多用于泛指，指一切江、河。 2、词义缩小，即今义小于古义。如“寡助之至，亲戚畔之”中的“亲戚”，古代除了指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员外，通指自己家庭中的成员，现代汉语中则不能用于自己家庭中的成员。 3、词

1． 关关雎鸠，在河之洲。□□□□，□□□□。（《诗经•关雎》） 2． □□□□，□□□□。所谓伊人，在水一方。（《诗经•蒹葭》） 3． 子曰：“□□□□□□，思而不学则殆。”（《论语1为政》） 4． 东临碣石，以观沧海。□□□□，□□□□。（曹操《观沧海》） 5． 天街小雨润如酥，□□□□□□□。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） 6． □□□□□，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） 7． 沉舟侧

1.明察秋毫：意为眼睛明亮得能看清楚秋天鸟兽身上新生的细毛。形容目光敏锐，观察入微。沈复《童趣》：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫……”源于《孟子•梁惠王上》：“明足以察秋毫之末。” 2.怡然自得：形容喜悦而满足的样子。《童趣》：“神游其中，怡然自得。” 3.庞然大物：指形体大而笨重的东

2011年文言文阅读中考模拟题及答案（五） 出师表 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍

（180个一词多义词语，按音序排列并解释，每个意思后附例句。） 1. 安：1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安）2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》）4. 被：1、影响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣）5. 鄙：1、边境（蜀

1．卑鄙 今义：品质恶劣 古义：卑，指出身低微，鄙，见识浅薄，常用作谦词 例如：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（《出师表》） 2．北面 今义：四个主要方向之一 古义：面朝北（称臣） 何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） 3．便利 今义：使用方便，容易达到目的 古义：便，就；利，吉利 例如：便利此月内，六合正相应。（《孔雀东南飞》） 4．便宜 今义：物品价格低；读piányi 古

A 1.安…乎（哉、也…）？ 怎么…呢？例: 安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？【哪能让玉一般清白的东西去蒙受世俗尘埃的沾染呢？】（《渔父》）＼固一世之雄也，而今安在哉？【本是盖世的英雄，如今在哪里呢？】（《赤壁赋》） 2.诚…则… 如果…那么（就）…例:诚能见可欲，则思知足以自戒。【如果真的能做到见了合乎（自己）欲念的东西，就想到要知足以警戒自己。】（《谏》） 3.得以 能够。例:而五人亦得以加

【编者按】本文为文言文《邹忌讽齐王纳谏》的复习阅读理解，共45题，分基础性理解问答和开放性理解问答两个部分，每个问题后都配有相近的答案或答题说明，是中考复习的推荐资料。 一、基础性理解问答 1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质? 答：围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。 2、邹忌认为“