人教版语文九上中考文言文复习梳理： 出师表 一、 文学常识 1.作者：诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家，字孔明，号卧龙，谥号忠武，后世称其为武侯。 2.表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。 二、文言词语 (一)通假字 1.必得裨补阙漏 阙通缺，缺点、疏漏 2.是以先帝简拔以遗陛下 简通拣，选拔 3.尔来二十有一年矣 有通又，整数后的零头 (二)古今异义 1.先帝不以臣卑鄙 卑鄙：身份

1.表达雄心壮志的古诗文名句： 曹操的\"烈士暮年，壮心不已\"， 陈胜的\"王侯将相宁有种乎\"， 陆游的\"僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台\"； 范仲淹的\"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐\"。 2.包含成语的古诗文名句： \"先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中\" （《出师表》：概括出成语\"三顾茅庐\"） \"未果，寻病终。后遂无问津者。\"（《桃花源记》：概括出成语\"无人问津\"） \"雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；

阅读文言文《邹忌讽齐王纳谏》，回答文后的问题。 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，

阅读下面两段文言文，完成 1-4题。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(节选自《出师表》) 章武三年春，先主于永安(白帝城)病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：\"君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子

一、重点字词解释 《隆中对》 1、亮躬耕于陇亩 亲自 2、好为《梁父吟》 喜欢 3、身长八尺 身体 4、时人莫之许也 承认、同意 5、惟博陵崔州平 只有 6、谓为信然 说;确实这样 7、屯新野 驻扎 8、先主器之 器重 9、谓先主曰 对……说，告诉 10、此人可就见 接近、趋向 11、不可屈致 委屈(他)，召(他上门)来。 12、宜枉驾顾之 屈尊;拜访 13、先主遂诣亮 于是;拜访 14、凡三往

阅读下列甲乙语段，回答文后问题。 (甲)晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊

一、建立正确的阅读观——整体阅读 1.看整体 文言文阅读不仅要关注一字一词一句，还要关注文章的整体，看文章整体写了什么内容，哪些人、哪些事、什么性格品质，这些是先要把握住的。不要急于做题，不要急于破解哪个词、哪句话，首先要弄清文章整体的内容及行文特点，这是整体阅读的核心内容之一。 2.整体看 不要以为阅读完文本材料，就算整体把握了。文本本身固然重要，但标题、尾注、试题这些内容也绝不可忽视，它们是整

阅读《出师表》，回答问题。 出师表 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、

(以下文言实词按音序排列，共144个。) 1. 安：①怎么(安求其能千里也) ②养(衣食所安) 2. 卑：①低下(非天质之卑) ②身份低微(先帝不以臣卑鄙) 3. 备: ①周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》) ②具备。(一时齐发，众妙毕备《口技》) ③准备。(犹得备晨炊《石壕吏》) 4. 被：①影响(被于来世) ②同“披”，穿(皆被绮绣) 5. 鄙：①边境(蜀之鄙有二僧《为学》) ②鄙陋、目光

词类活用 （一）名词作状语、名词作动词、形容词作动词 （二）使动用法、意动用法