2013年中考文言文系列复习资料： 2013年中考语文文言文复习详细归纳(五) 二十一、《满井游记》 燕 (yān) 地寒，花朝(zhāo) 节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾(lì)。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄(zhé)返。廿(niàn)二日天稍和，偕(xié)数友出东直，至满井。高柳夹(jiā)堤(dī)，土膏(gāo)微润，一望空阔，若脱笼之鹄 (hú)。于时冰皮始解，

一、通假字 1.师者，所以传道受业解惑也。(受：同“授”，教授。) 2.或师焉，或不焉。(不：同“否”。) 二、词类活用 1.其下圣人也亦远矣。(名作动，低于) 2.吾未见其明也。(形作名，高明的地方) 3.吾从而师之。(名词意动用法，以……为师) 4.而耻学于师。(形容词意动，以……为耻。)。 5.孔子师郯子。(名词意动用法，以……为师) 6.小学而大遗(形作名，小的方面，大的方面) 三、古今异

一、一词多义 《童趣》 1 观： ①昂首观之〔看〕 ②作青云白鹤观〔...的景象〕 2 察： ①明察秋毫〔看〕 ②必细察其纹理〔观察〕 3 时： ①余忆童稚时〔时候〕 ②故时有物外之趣〔时常〕 4 以： ①徐喷以烟〔用〕 ②以丛草为林〔把〕 5 为： ①项为之强〔因为...而...〕 ②以丛草为林〔当作〕 ③舌一吐而二虫尽为所吞〔被〕 6 之： ①昂首观之〔代词，指蚊子〕 ②物外之趣〔助词，的〕

文言虚词是文言文中一般不作句子成分，不表示实在的意义的词。其主要的作用是组合语言单位。判断文言虚词用法应结合具体语言环境，联系上下文判断。下面是初中常见文言虚词的用法： 1.之 zhī ①动词，去、到、往 吾欲之南海 《为学》 贫者自南海还 《为学》 辍耕之垄上 《陈涉世家》 ②代词,代人、代物、代事 二世杀之 《陈涉世家》 钟鼓乐之(“窈窕淑女”) 又数刀毙之 《狼》 莫不奇之 望之蔚然而深秀者

词类活用 （一）名词作状语、名词作动词、形容词作动词 （二）使动用法、意动用法

2014年广元市中考语文阅读题： 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，

2014年临沂市中考语文阅读题： 鸟说 【清】戴名世 余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有声口官口官② 然者。即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏③，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。

一、而 1.连词 (1)表并列，一般不译，有时可译为“又”。 蟹六跪而二螯。(《劝学》) (2)表递进，可译为“并且”或“而且”。 君子博学而日参省乎己。(《劝学》) (3)表承接，可译为“就”“接着”“然后”“于是”，或不译。 ①余方心动欲还，而大声发于水上。(《石钟山记》) ②图穷而匕首见。(《史记·荆轲刺秦王》) (4)表转折，可译为“但是”“却”。 青，取之于蓝，而青于蓝。(《劝学》) (

蒋琬字公琰，零陵湘乡人也。弱冠与外弟泉陵刘敏俱知名。琬以州书佐随先主入蜀，除广都长。先主尝因游观奄至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮。军师将军诸葛亮请曰：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以修饰为先，愿主公重加察之。”先主雅敬亮，乃不加罪，仓卒但免官而已。 先主为汉中王，琬入为尚书郎。亮卒，以琬为尚书令。东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构戏于琬曰：“公

朱熹《江陵府曲江楼记》阅读训练（后附答案及译文） 文言文阅读（共12分） 江陵府曲江楼记 （宋）朱熹 广汉张侯敬夫守荆州之明年，岁丰人和，幕府无事。常病其学门之外即阻高墉，乃凿门通道，以临白河，且为楼观以表其上。敬夫一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥，而西陵诸山，空濛晻①霭，皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公②所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，