初中时我的英语非常好，但是基本不会语法，拿高分主要靠三点： 一、固定搭配，一般选择题、完形有一大半都是固定搭配，背了就可以； 二、词汇量，单词记得多了，做阅读理解就和看小学三年级的作文一样，做起来得心应手； 三、听力，初中时的语速真的很慢，词汇量够的，差不多都能理解到（许多人是读不好，但听的准的） 所以，题主你如果只想提升她的成绩，那就专攻这三种好了，这样打下底子，在真正学习时也容易。 —————

一、多次重复法 　根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘的进程是不均匀的，在识记后最初的一段时间遗忘的比较快，而后逐渐变慢。针对小学生而言，他们的机械性记忆力比成人要好，但是存在的问题是学的快，遗忘的也快，这就是有的家长提出的“孩子老记，可是老也记不住”。如何解决这个问题呢？作为教师，在教完新单词后，要尽早复习，让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中，提高单词的重复出现率，达到巩固记忆的效果。作为

学英语离不开三要素：阅读量，单词量还有英文环境 阅读量顾名思义就是阅读的数量，让孩子做大量的阅读，多读除了教材以外的书，可以看看国内外的名著或者简单的儿童英文书籍。孩子也许一开始看不进去，看不懂，家长可以为孩子找那种双语的书籍，在读英文疲倦的时候看看中文。促进孩子的协同记忆。时间一长，孩子会由原来的慢慢吞吞阅读，变成以后的中速阅读，最后变成快速阅读，就像看中文书籍一样自然。当然，有了这样的阅读量，

　　1.乘坐地铁、公交车时 　　这种场所通常人多嘈杂拥挤，无法安静地思考一些问题，听音频又需要很大是声音，容易伤害听力，这时候可以把平时抄录的经常错的英语单词、语文字音字形、语文成语等之类的资料拿出来看几眼，这种可以随看随记，又不用联系上下文。 　　2.跟同学放学一起等车或者回家时 　　跟同学一起放学，你们可以针对某一知识点或热门话题，互相提问和探讨，这样不但能碰撞出不同的观点还能帮助加深记忆，更