原文 　　楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎! 　　注释 　　1.遽：立刻，急忙，马上。2.契：雕刻。3.惑：迷惑，糊涂。 　　小积累 　　”不亦……乎“：固定结构，用反问表示肯定，翻译成”不也是……吗？“如选文”不亦惑乎？“可翻译为：不也是很糊涂吗？ 　　小启迪 　　“刻舟求剑”又作“契舟求剑”，

　　修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章中，在语言写作时表达方法的集合。 　　初中语文修辞手法——反问 　　1、定义 　　反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。用问的预期表达确定的意思或加重语气。 　　2、表达效果 　　反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。 　　3、典型例句 　　（1）这不是伟大的奇观吗？ 　　（2）