一、《送杜少府之任蜀州》（王勃） 　　1．王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。 　　2．王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。 　　3．王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。 　

十一、《酬乐天扬州初席上见赠》（刘禹锡） 　　1．《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 　　2．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 十二、《观刈麦》（白居易） 　　1．《观刈麦》中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张（或能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作）的诗句是：足蒸暑土气

二十一、《浣溪沙》（晏殊） 　　1．晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 　　2．晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 　　3.晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相

　　初中语文古诗词鉴赏常见情感及套路——送别抒怀诗 　　鉴赏要点 　　送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。 　　这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。 　　常见情感 　　A.依依不舍的留念。 　　B.情深意长的勉励。 　　C.坦

文言文阅读是语文中考阅读部分必考的内容之一，文言文阅读分课内文言文和课外文言文两部分考查，题型多为考查作者、作品，考查文言实词（含成语）在文中的意思，考查对句子含义的理解，考查对原文的整体把握，对比、联系其他文章或古今中外相关内容，拓展阅读，考查能力的迁移。有时会将对联、古诗词等内容融入其中，合并考查。下面就针对语文中考文言文阅读试题特点，陆续提供一些主要篇章阅读模拟题，供大家灵活使用。 2011

2012年中考语文试卷汇编：课内古诗词阅读及答案 1、(2012山东临沂) 三、阅读理解(44分) (一)阅读下面一首唐诗，完成9题 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 9.诗人描写了哪些景物?创设了怎样的意境? 三、阅读理解(44分) (一)(共4分)诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了静谧、幽美、空寂的意境。(景物2分，答对两处1分，答对三处2分，意境2分

2012年中考语文试卷汇编：课外古诗词阅读原题及答案 1、(2012浙江衢州) 三、古诗文阅读(20分) 城东早春 (唐)杨巨源 诗家清景在新春， 绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦， 出门俱是看花人。 【注释】上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。 15.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。(2分) 16.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣?(2分) 2(2012浙江丽水) 三

《长歌行》 1．诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。 2．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：青青园中葵，朝露待日。 3．诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：阳春布德泽，万物生光辉。 4．诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：常恐秋节至， 黄华叶衰。 5．诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句：少壮不努力，

人教版七年级语文上册古诗词默写名句背诵（课内） 1)日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 2)潮平两岸阔，风正一帆悬。 3)海日生残夜，江春入旧年。 4)乡书何处达?归雁洛阳边。 5)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 6)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 7)最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 8)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 9)夕阳西下，断肠人在天涯。 10)稻花香里说丰年，听

21课 吴均《与朱元思书》：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 22课 陶渊明《五柳先生传》：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 25课 诗词曲五首 ★刘禹锡《酬乐天……见赠》：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ★文天祥《过零丁洋》：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ★苏轼《水调歌头》：①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。②但愿人长久，千里共婵娟。 ★张养浩《山坡羊·潼关怀古》：兴，百姓