词类活用 （一）名词作状语、名词作动词、形容词作动词 （二）使动用法、意动用法

2014年江西省高考语文阅读题： 截冠雄鸡志 李翱 翱至零口①北，有畜鸡二十二者，七其雄十五其雌，且啄且饮而又狎乎人。翱甚乐之，遂掏粟投于地而呼之。有一雄鸡，人截其冠，貌若营群②，望我而先来，见粟而长鸣，如命其众鸡。众鸡闻而曹奔于粟，既来而皆恶截冠雄鸡而击之。曳而逐出之，已而竞还啄其粟。 日之暮，又二十一其群栖于楹之梁。截冠雄鸡又来，如慕侣将登于梁且栖焉。而仰望焉，而旋望焉，而小鸣焉，而大鸣焉，而

2014年北京市高考语文阅读题： 偃虹堤记 有自岳阳至者，以滕侯【】之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害，曰：“洞庭，天下之至险;而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲也。昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐、覆溺之虞。今舟之至者，皆泊堤下，有事于州

【原文】 爱莲说 （宋）周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣! 【翻译】 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋朝的陶渊明唯独喜

高中语文课后文言文： 必修1 《烛之武退秦师》课后文言文 天下之事以①利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵②而伐郑，郑将亡矣。烛之武出说秦穆公，立谈之间③存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍④而去，何移⑤之速也!烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国;弃旧恩、召新怨;弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能⑥若是乎?秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵⑦于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦

一、而 1.连词 (1)表并列，一般不译，有时可译为“又”。 蟹六跪而二螯。(《劝学》) (2)表递进，可译为“并且”或“而且”。 君子博学而日参省乎己。(《劝学》) (3)表承接，可译为“就”“接着”“然后”“于是”，或不译。 ①余方心动欲还，而大声发于水上。(《石钟山记》) ②图穷而匕首见。(《史记·荆轲刺秦王》) (4)表转折，可译为“但是”“却”。 青，取之于蓝，而青于蓝。(《劝学》) (

本文言文全解《十二章》系2014年秋根据“新文言文全解”版本补充修正。本版补充修正的内容有：根据2014年秋新人教版教材注释修正了文学常识（有所补充）、文言词语释义等内容；补充了部分特殊句式例句；补充了多个出自本文中及课外 的 《论语》中的成语。 一、文学常识 1.《论语》：儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的书。共20篇。以语录体为主。与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。 2.孔子(前55

阅读下文，回答问题。(10分) 《论语》十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学

《史记·吴太伯世家》阅读训练及答案【附译文】 【《史记·吴太伯世家》阅读题】 自太伯作吴，五世而武王克殷，封其后为二：其一虞，在中国;其一吴，在夷蛮。大凡从太伯至寿梦十九世。二十五年，王寿梦卒。寿梦有子四人，长曰诸樊，次曰馀祭，次曰余眜，次曰季札。季札贤，而寿梦欲立之，季札让不可，於是乃立长子诸樊，摄行事当国。王诸樊元年，诸樊已除丧，让位季札。季札谢曰：“曹宣公之卒也，诸侯与曹人不义曹君，将立子臧

《论语八则》(长春版) 复习要点： 1、了解并积累孔子及《论语》的有关常识。 2、能够根据题干中的要求填入正确的语句。(孔子经典语句的积累，本考点出现在第一题诗句积累部分。) 3、思考为学与修身的相关问题，体验并追求理想的学习境界和高尚的人格品性。 训练题： 1、孔子名 ，字 。春秋时期鲁国陬邑人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家， 学派创始人，世界最著名的文学名人之一。 2、《论语》意为 。是