初中数学几何公式定理——正方形 　　78、正方形性质定理1 正方形的四个角都是直角，四条边都相等 　　79、正方形性质定理2正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分，每条对角线平分一组对角 　　80、定理1 关于中心对称的两个图形是全等的 　　81、定理2 关于中心对称的两个图形，对称点连线都经过对称中心，并且被对称中心平分 　　82、逆定理 如果两个图形的对应点连线都经过某一点，并且被这一点

　　中考数学知识点复习——点，线，面 　　①图形是由点，线，面构成的. 　　②面与面相交得线，线与线相交得点. 　　③点动成线，线动成面，面动成体. 　　展开与折叠： 　　①在棱柱中，任何相邻的两个面的交线叫做棱，侧棱是相邻两个侧面的交线，棱柱的所有侧 　　棱长相等，棱柱的上下底面的形状相同，侧面的形状都是长方体. 　　②N棱柱就是底面图形有 N条边的棱柱. 　　截一个几何体：用一个平面去截一个图

　　中考数学易错点——对称图形 　　易错点1： 　　轴对称、轴对称图形，及中心对称、中心对称图形概念和性质把握不准。 　　易错点2： 　　图形的轴对称或旋转问题，要充分运用其性质解题，即运用图形的“不变性”，在轴对称和旋转中角的大小不变，线段的长短不变。 　　易错点3： 　　将轴对称与全等混淆，关于直线对称与关于轴对称混淆。

　　1．借用图形，理解概念 　　几何知识中，表示概念的符号，除了语言文字外，还采用一种与概念相对应的特殊的 　　视觉符号——直观图形。直观图形传递概念时，它给人的信息不仅是完整的，显示结构的，而且是直觉感受到的。因此直观图形能直接反映相应概念的本质特征，使学生迅速准确地理解概念的内涵。教学中通过分析某类对象或图形和特征，进而学习与之相应的数学概念，这样既符合学生的认识规律，又符合循序渐进的教学原则

　　由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形。平面上三条直线或球面上三条弧线所围成的图形。三条直线所围成的图形叫平面三角形；三条弧线所围成的图形叫球面三角形，也叫三边形。 　　面积公式： 　　（1）S＝ah/2 　　(2).已知三角形三边a，b，c，则（海伦公式）（p=(a+b+c)/2） 　　S=√ 　　=（1/4）√