阅读《虎丘记》，回答问题： 虎丘记 ① 袁宏道 虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑，独以近城，故箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤胜。 每至是日，倾城阖户，连臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋②，莫不靓妆丽服，重茵累席③，置酒交衢④间。从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板⑤丘积，樽罍云泻，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊⑥电霍，无得而状。 布席之初，唱者千百，声若聚

1.爱：官人疑策爱也，秘之。误：喜欢 正：吝啬 正确翻译：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。 2.按：有功故出反囚，罪当诛，请按之。误：按照 正：审理 正确翻译：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。 3.拜：高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。误：拜见 正：授予官职 正确翻译：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。 4.报：府省为奏，敕报许之。误：报告 正：

范晔《张衡传》文言文知识归纳 一、文言知识归纳 （一）通假字 1.员径八尺（员，通“圆”，圆周） 2.形似酒尊（尊，通“樽”，酒器） 3.一时收禽（禽，通“擒”，捉拿，擒拿） （二）古今异义 1.常从容淡静 （古义：言语举止适度得体。今义：不慌不忙，沉着镇定。） 2.举孝廉不行 （古义：不去 ( 应荐 ) 。今义：不可以。 ） 3.公车特征拜郎中（ 古义：特地征召。今义：事物的特点、征象、标志等。

阅读文言文《吴宫遗事》，完成1一3题。 吴宫遗事① 罗隐 越心未平②，而夫差有忧色。一旦复筑台于姑苏之左，俾③参政者以听百姓之疾苦焉，以察四方之兵革焉。一之日④，视之以伍员。未三、四级⑥，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣。”夫差不悦，伯嚭⑦以代焉。毕九层而不奏，且倡⑧曰：“四国畏王，百姓歌王，彼员者欺王。”员曰：“彼徒于其身之亟高⑨，固不暇为王之视也，亦不为百性谋也，岂臣之欺乎!” 王

2012年中考语文试卷课外文言文汇编：人物传记篇 寇准 准少英迈，通《春秋》三传①。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪?”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移②，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益

一、建立正确的阅读观——整体阅读 1.看整体 文言文阅读不仅要关注一字一词一句，还要关注文章的整体，看文章整体写了什么内容，哪些人、哪些事、什么性格品质，这些是先要把握住的。不要急于做题，不要急于破解哪个词、哪句话，首先要弄清文章整体的内容及行文特点，这是整体阅读的核心内容之一。 2.整体看 不要以为阅读完文本材料，就算整体把握了。文本本身固然重要，但标题、尾注、试题这些内容也绝不可忽视，它们是整

2014年高考语文试卷·山东卷·文言文 【文言文原文】 詹鼎传 【明】方孝孺 詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱。父鬻饼市中，而舍县之大家。大家推吴氏最豪贵。舍其家生鼎，鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰，吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也?然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣

2014年高考语文试卷·新课标全国II卷·文言文 【文言文原文】 韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。中贵督太和山，干没公费。文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚书。岁侵，米价翔踊。文请预发军饷三月，户部难之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当之。”乃发廪十六万石，米价为平。明年召拜户部尚书。文凝厚雍粹，居常抑抑。至临

《史记·吴太伯世家》阅读训练及答案【附译文】 【《史记·吴太伯世家》阅读题】 自太伯作吴，五世而武王克殷，封其后为二：其一虞，在中国;其一吴，在夷蛮。大凡从太伯至寿梦十九世。二十五年，王寿梦卒。寿梦有子四人，长曰诸樊，次曰馀祭，次曰余眜，次曰季札。季札贤，而寿梦欲立之，季札让不可，於是乃立长子诸樊，摄行事当国。王诸樊元年，诸樊已除丧，让位季札。季札谢曰：“曹宣公之卒也，诸侯与曹人不义曹君，将立子臧

《梁书·刘孺传》阅读训练 阅读下面的文言文，完成4～7题。 刘孺，字孝稚，彭城安上里人也。祖勔，宋司空忠昭公。父悛，齐太常敬子。孺幼聪敏，七岁能属文。年十四，居父丧，毁瘠骨立，宗党咸异之。服阕，叔父瑱为义兴郡，携以之官，常置坐侧，谓宾客曰：“此儿吾家之明珠也。”既长，美风采，性通和，虽家人不见其喜愠。本州召迎主簿。起家中军法曹行参军。时镇军沈约闻其名，引为主簿，常与游宴赋诗，大为约所嗟赏。累迁太子