一、物理学科常识梳理 　　后阶段，对学生们而言物理学科常识方面内容是容易被忽视的。历年的高考，以及各区检验卷，都在选择题上考察了这些内容，建议考生们按照考纲中标注的A内容，回顾课本，特别关注著名的人物及其所作的贡献，提出的理论。 　　二、多项准备 　　在这几天里，建议考生按照考纲内容，逐个整理之前做过的相关题目，做到一类题目准备一到两种方法，做到胸有成竹。例如，对于力学类题目，所有的题目我们基

　　在物理实验中，我们要放手大胆让学生去动手、去探索，对学生在实验中遇到的困难作为教师应当好参谋的角色，建议学生改进方法，提醒学生防止错误，鼓励学生自主探究，及时发现和肯定学生在物理实验方面的创新。实验中，学生动手能力难免会有高低，我们不要一味地追求教学进度而草草收场，而是要让每一位学生从物理实验中感悟到物理研究的思想和方法，有道是：磨刀不误砍柴工。成功的物理实验会给物理教学带来意想不到的效果，只

　　【三种现象的区别】 　　（1）光的直线传播是在同一种介质中，光的传播方向不变； 　　（2）光的反射也是在同一种介质中，光的传播方向一般改变，光速不变； 　　（3）光的折射是在两种介质中发生的光现象，光的传播方向一般发生改变，光速改变。 　　一、实验探究：光的反射定律和折射定律 　　1.两实验中，为什么都需要用光屏折转一定的角度？ 　　提示：为了验证折射光线（反射光线）和入射光线及法线是否在同一

　　①充分做好观察前的准备工作。即准备好观察工具和记录的之物。 　　②要集中注意力，不放弃偶然目标，不轻易放过那些你甚至觉得毫无关系的现象。长期训练，使之形成一种一丝不苟的科学习惯。 　　③反复观察，找出实验中产生某种现象的原因，透过现象看本质。 　　④作好观察后的总结，对观察到的现象和记录的数据进行认真分析，以便形成物理概念，建立物理规律。例如，观察凸透镜成像实验，首先要明确在实验主要观察蜡烛和

　　实验一：检验马德堡半球实验 　　两个皮碗口对口挤压，然后两手用力往外拉，发现要用较大的力才能拉开。马德堡半球实验和检验实验的共同点是：将金属球内和皮碗内的空气抽出或挤出，使金属球内和皮碗内空气的压强减小，而外界的大气压强就把它们紧紧地压在一起，要用较大的力才能拉开，这就有力证明了大气压强的存在。 　　实验二：“瓶吞蛋”实验 　　用剥了壳的熟鸡蛋堵住广口瓶口，实验前用手轻轻用力，不能将鸡蛋完整地