在文言文中，某些词在特定的语言环境中临时改变它的词性和意义，这种词的临时灵活运用，叫做词类活用。下面将初中常见的词类活用现象作如下汇总： 一、名词活用 (一)名词作动词 1、 鞭数十(鞭，用鞭子打，4) 2、 果然鹤也(鹤，变成白鹤，4) 3、 天雨墙坏(雨，下雨，34) 4、 稍稍宾客其父(宾客，意动，当作宾客，42) 5、 其家甚智其子(利，意动，认为……聪明) 6、 父利其然也(意动，以……

词类活用是文言文中某些词语在特定的语言环境中临时改变固有词性，进而表达新的意义的语言现象。掌握词类活用规律是学习文言文必备的能力。下面按照词类活用的基本规律，分类将初中语文1-6册的词类活用现象进行归纳。 一、名词活用 （一）名词作动词 1、 鞭数十（鞭，用鞭子打） 2、 果然鹤也（鹤，变成白鹤） 3、 天雨墙坏（雨，下雨） 4、 稍稍宾客其父（宾客，意动，当作宾客） 5、 其家甚智其子（利，意动