语文 入门 「斑马语文 第1阶段-S1（3-4岁）」https://www.aliyundrive.com/s/WnLbiYCUnhH 「斑马语文 第2阶段-S2（4-5岁）」https://www.aliyundrive.com/s/a43SvuiV5xr 「斑马语文 第3阶段-S3（5-6岁）」https://www.aliyundrive.com/s/r81GF1Hd4H4 「幼儿启蒙动画：

· 词语积累 （一）常规词语 先生，指孔子。 时常地复习。时，时常（又：按一定时间）。习，温习、复习、实习。 同门，这里指志同道合的人。 也。 从。 （不）了解。生气，发怒。 指高尚的人。 我。 每天。 多次进行自我检查、反省。三，泛指多次。省，反省。 替，给。 谋划，指办事。

（一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1． 解释下列句中加点词的意思。谈笑有鸿儒 （ ） 无案牍之劳形（ ） 有龙则灵（ ） 斯是陋室（ ）2． 从全文内容看，作者具有怎样的生活情趣？ 3． 展开合理的想象，把画线的句子扩展为一段描写

1.逃·遁·亡 三者都指逃离某地，但“遁”多指悄悄溜走，不知去向，比“逃”更隐蔽，如“楚师夜遁”（《（左传·庄公二十八年）》）。而“亡”特指逃亡到国外，如“寡人出亡二十年，乃今得反国”（《韩非子·外储说左上》）。 2.骑·骈·骖·驷 这几个词均与马有关，其中一人一马为一“骑”，如“每朝参往来，不过从两三骑而已”“（《北史·列传 第十一之于谨》）；两马并驾一车为”骈“，如”骈驰翼驱“（稽康《琴赋》）

1.明察秋毫：意为眼睛明亮得能看清楚秋天鸟兽身上新生的细毛。形容目光敏锐，观察入微。沈复《童趣》：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫……”源于《孟子•梁惠王上》：“明足以察秋毫之末。” 2.怡然自得：形容喜悦而满足的样子。《童趣》：“神游其中，怡然自得。” 3.庞然大物：指形体大而笨重的东

2011年文言文阅读中考模拟题及答案（二） 桃花源记 晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入.初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

2011年文言文阅读中考模拟题及答案（三） 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三

《师说》知识要点 一、虚词 1. 乎 （1）生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相当于“于”，前一个是“在”的意思；后一个是“比”，表比较) （2）夫庸知其年之先后生于吾乎（语气助词，表反问，译为“吗”） （3）其皆出于此乎（语气助词，表揣测，译为“吗”或“吧”） （4）嗟乎！师道之不传了久矣（语气助词，表感叹，与“嗟”连用，译为“唉”） 2. 而 （1）人非生而知之者（连词，表承接） （2）惑而不

中考课外文言文阅读强化训练题（一） （一） 人之为学，不日进则日退 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域①，无车马之资，犹当博学审问②，古人与稽⑨，以求其是非之所在。庶几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙④之士，虽子羔、原宪之贤⑤，终无济于天下。 【注释】①穷僻之域：贫穷偏僻的地方。②审问：详细考究。③庶几：差不多。④面墙：对着墙壁

高中语文必修一文言知识归纳 《烛之武退秦师》 一、通假字 1．今老矣，无能为也已 （已，通“矣”，语气词，了。） 2．共其乏困 （共，通“供”，供给。） 3．夫晋，何厌之有 （厌，通“餍”，满足。） 4．若不阙秦，将焉取之 （阙，通“缺”，侵损，削减。） 5．秦伯说，与郑人盟 （说，通“悦”，高兴。） 6．失其所与，不知 （知，通“智”，明智。） 二、古今异义 1．贰于楚也 古：从属二主，动词；