·文学知识 1. 《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，谥号文正，世称“范文正公”。北宋政治家、文学家。 2. “记”是一种文体，散文的一种。 3. 骈句和散句：骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟近体诗的对偶相似，但不像对偶那样在音韵平仄上有严格的要求。散句指的是相对于骈句而言，可以说，骈句以外的句子都是散句。 ·字音字形 谪(zhé)守　　朝晖(huī)　

研讨与练习 一 背诵课文。课文句式整齐，读来朗朗上口。试将下列句子划分节奏，并朗读一下，体会古汉语特有的韵律美。 1.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。 2.是故学然后知不足，教然后知困。 3.知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。 此题有两个任务，一是背诵课文，二是体会课文语言的韵律美。划分节奏，并尝试朗读是体会古汉语韵律美的有效手段。 节奏划分建议： 1.虽有/嘉肴，

阅读下面文言文，回答文后问题。 温公读书 杨武平 司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣;独下帷②绝编③，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” (选自 《三朝名臣言行录》) 【注释】 ①司马温公：即司马光，封以“温国公”，故称司马温公。 ②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外

阅读下面的文言文，完成1-4题。 浪游记快 【清】沈复 山水怡情，云烟过眼，不过领略其大概，不能探僻寻幽也。余凡事喜独出己见，不屑随人是非。名胜所在，贵乎心得，有名胜而不觉其佳者，有非名胜自以为妙者。 余年十五时，吾父稼夫公馆于山阴赵明府幕中。有赵省斋先生名传者，杭之宿儒也。赵明府延教其子，吾父命余亦拜投门下。暇日出游，得至吼山。近山见一石洞，豁然空其中，四面皆峭壁，俗名之曰“水园”。临流建石阁五

阅读下面的文言文，完成1—5题。 邪正辨 曾巩 正者一，邪者十，乌知正者之为正，邪者之为邪欤?曰：考其实焉尔。言者曰：“某，正人也。”必考焉，其言与行果正也，犹曰无乃其迹然欤?必也本其情，情果正也，斯正人也。曰：“某邪人也。”必考焉，其言与行果邪也，亦曰无乃其迹然欤?必也本其情，情果邪也，斯邪人也。 抑未尽于是也。孰谓未尽?任与责之之谓也。正者曰：“天下未治也。”以天下之事考之，见未治焉，安得不任

文言虚词是指文言文中那些没有明确实在意义，而偏重于语法意义的一类词。它的基本作用是帮助实词构成句子，表达一定的意思。在学习和掌握文言虚词时，首先根据它在句中位置，弄清在句中充当什么成分，再根据特定的语言环境，词语间的相互关系，确定它的词性，辨别它的意义。下面是高中语文常见文言虚词的用法： 1.【而】 (一)用作连词。 1.表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可

阅读下文，完成1~4题。 楚子围宋 楚子(楚成王)将围宋，使子文(楚前任令尹)治兵于睽①，终朝(zhāo)而毕，不戮一人。子玉(楚现任令尹)复治兵于蒍②，终日而毕，鞭七人，贯③三人耳。国老皆贺子文，子文饮之酒。蒍贾④尚幼，后至，不贺。子文问之，对曰：“不知所贺。子之传政于子玉，曰：‘以靖国也。’靖诸内而败诸外，所获几何?子玉之败，子之举也。举以败国，将何贺焉?子玉刚而无礼，不可以治民。过三百乘，其

文言虚词是文言文中一般不作句子成分，不表示实在的意义的词。其主要的作用是组合语言单位。判断文言虚词用法应结合具体语言环境，联系上下文判断。下面是初中常见文言虚词的用法： 1.之 zhī ①动词，去、到、往 吾欲之南海 《为学》 贫者自南海还 《为学》 辍耕之垄上 《陈涉世家》 ②代词,代人、代物、代事 二世杀之 《陈涉世家》 钟鼓乐之(“窈窕淑女”) 又数刀毙之 《狼》 莫不奇之 望之蔚然而深秀者

一、 文学常识 1.体裁出处 本文选自《阅微草堂笔记》，体裁是文言笔记小说。 《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，全书主要记叙妖怪鬼狐故事，其中也有不少关于考据的文字，另外人事异闻、名物典故等在书中也有记述。 《四库全书》：分古今图书为经、史、子、集四档。 2.作者简介 纪(jǐ)昀(yún) (1724~1805)，字晓岚，清代著名学者,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官，著有《阅

2014年高考语文试卷·山东卷·文言文 【文言文原文】 詹鼎传 【明】方孝孺 詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱。父鬻饼市中，而舍县之大家。大家推吴氏最豪贵。舍其家生鼎，鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰，吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也?然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣