·词语积累 家庭聚会。内，指家人。集，聚集。 指子侄辈，这里指家中年轻一代人。 讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。 不久，一会儿。 高兴的样子。 相似，像。 大致、差不多。 相比。 不如，比不上。 由于。 ·文学常识 1. 《世说新语》：六朝志（记）人小说代表作。全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、

在古代汉语中，某些词在特定的语言环境中临时改变了它的基本用法，在句中充当其他词类和句子成分，这种的灵活运用，叫词类活用。 一、词类活用的基本规律 1、使动用法 (1)动词的使动用法 ①动词的使动用法主要集中在不及物动词上。 A.焉用亡郑以陪邻?B.项伯杀人，臣活之。C.广故数言欲亡，忿恚尉。 以上例句中的“亡”“活”“忿恚”都是不及物动词，都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”“尉”，成为

【观书有感】（其一） （朱熹） 半亩方塘①一鉴开， 天光云影共徘徊②。 问渠③哪得清如许？ 为有源头活水④来。 【观书有感】（其二） （朱熹） 昨夜江边春水生， 艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力， 此日中流自在行。 【注释】 其一： ①方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。朱熹父亲松与郑交好，故尝有《蝶恋花•醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。 落絮如飞，肯向春风定。”鉴

浩瀚的古诗文海洋，蕴含着无数脍炙人口的名言名句，这些名句有的语言精美，有的意义深刻，被现代人大量引用，更是中学生丰富语文底蕴、提高文学素养的好内容。 1. 满招损，谦受益。 《尚书•大禹谟》 2. 千里之行，始于足下。 《老子》 3. 少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府《长歌行》 4. 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。东晋•陶渊明《杂诗》 5. 有志者事竟成。 南朝•范晔《后汉书•耿

在文言文中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用现象，叫做词类活用。 文言文中的词类活用主要有： ①名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法、为动用法 ②动词的使动用法，动词活用为名词 ③形容词的使动用法和意动用法 ④数词活用为动词，数词的使动用法 ⑤名词用作状语 下面就初中文言文常见词类活用现象作如下归纳 1、使动用法 (1)动

21课 吴均《与朱元思书》：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 22课 陶渊明《五柳先生传》：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 25课 诗词曲五首 ★刘禹锡《酬乐天……见赠》：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ★文天祥《过零丁洋》：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ★苏轼《水调歌头》：①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。②但愿人长久，千里共婵娟。 ★张养浩《山坡羊·潼关怀古》：兴，百姓

《古代诗歌四首》研讨与练习 一 朗读、背诵这四首诗歌，回答下面的问题。 1.《观沧海》描写了哪些景物?体现了作者怎样的胸怀? 2.发挥你的想象，描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”的情景。 3.《钱塘湖春行》描写的是初春景色，诗中哪些词语透露出这一点? 4.《天净沙秋思》中，富有特征的景物组合在一起，构成一幅富有情味的画面，假设你身处这样的情境中，会有怎样的感受? 此题要抓住四首古代诗歌的内容进行赏析。

【说明】“《两则》知识点归纳（修正版）”是在原文言文全解《咏雪》和《陈太丘与友期》的基础上增改、修正而成，更加注重精练性和实用性。 咏雪 一、文学常识 1. 本文选自《世说新语笺疏》。《咏雪》选自《言语第二》。 2. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 二、词语积累 家庭聚会。内，指家人。集，聚集。 指子侄辈，这里指家中年轻

【原文】 洛神赋 曹植 黄初三年，余朝京师，还济洛川。古人有言，斯水之神，名曰宓妃。感宋玉对楚王神女之事，遂作斯赋，其词曰： 余从京域，言归东藩，背伊阙，越轘辕，经通谷，陵景山。日既西倾，车殆马烦。尔乃税驾乎蘅皋，秣驷乎芝田，容与乎阳林，流眄乎洛川。于是精移神骇，忽焉思散。俯则未察，仰以殊观。睹一丽人，于岩之畔。乃援御者而告之曰：“尔有觌于彼者乎?彼何人斯，若此之艳也!”御者对曰：“臣闻河洛之神，

古诗文名句默写，好多同学不知道哪些诗句是重点，以下整理了名句默写题，希望同学们能够好好积累，考试中不再出错，赶紧收藏吧! 1 蒹葭苍苍， 白露为霜。(《诗经》) 2 海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》) 3 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。(李白《行路难》) 4 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 5 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》) 6 浊