昨天傍晚雨后北京出现双彩虹景象，朋友圈也是被彩虹刷满了屏。 　　毛泽东曾在《菩萨蛮·大柏地》说到“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。” 　　天上挂着七色的彩虹，而又是谁手持着彩虹在空中翩翩起舞？ 　　彩虹是大气中一种光学现象，当阳光照射到半空中的水珠时，光线被折射和反射，在天空形成弧形彩带。这种物理现象叫做光的直线传播。 　　物理现象存在我们生活的方方面面，受过初高中物理的教育，我们现在能

　　在物理实验中，我们要放手大胆让学生去动手、去探索，对学生在实验中遇到的困难作为教师应当好参谋的角色，建议学生改进方法，提醒学生防止错误，鼓励学生自主探究，及时发现和肯定学生在物理实验方面的创新。实验中，学生动手能力难免会有高低，我们不要一味地追求教学进度而草草收场，而是要让每一位学生从物理实验中感悟到物理研究的思想和方法，有道是：磨刀不误砍柴工。成功的物理实验会给物理教学带来意想不到的效果，只

　　学不好物理的几个主要原因 　　很多同学上课听讲都明白,跟着老师的思路没问题,可是到了课下自己做题总是出错。这是怎么一回事儿呢?笔者是物理老师,从物理学科来看导致这种学习问题的主要的原因有: 　　基础知识掌握的不牢固,知识听懂了,课下没有下功夫去进一步消化,或者说没有吃透。很多学生总是自我感觉良好,认为上课听懂了,这其实距离自己学通学透还有很远的距离。 　　这是笔者近期教学的一大感触:很多学生是

　　物理思维是将物理现象与物理实验所得到的感性认识，上升为理性认识，并从已有的理性认识上获得新的理性认识。物理思维的主要程序是质疑与释疑。 　　①质疑：质疑不是一般地提出不懂的问题，而主要指观察者在充分运用了自己的知识却仍不能解释的，带有一定难度的问题。因此，正确的质疑，对进一步学习和研究带有方向性和启发性。质疑的途径很多，但质疑的深度却与观察者的观察能力密切相关。例如，观察沉浮子实验，有的人只发

　　世上只有你自己了解自己，学习上也一样。根据自己两年多来的物理学习经历，分析自己的水平，确定自己在物理学科方向的奋斗目标，这对整个复习过程有着深远的意义。这绝不是说上一两句空话，你要把奋斗目标定得很高，按照很高的标准去努力。客观地分析确定合理的目标，会对你剩下几个月的复习工作产生有利的指导作用。它可帮助你确定哪些地方多花些时间，哪些地方可以放过。要知道物理学科在后的考试中高低分数悬殊很大，在同一

　　物理学是研究自然界中物理现象的科学。这些现象包括力现象，声音现象，热现象，电和磁现象，光现象，原子和原子核的运动变化等现象。学习物理的主要任务就要研究这些现象，找出其中的规律，了解产生这些现象的原因，并使同学们知道和掌握，以更好地为生产和生活服务。我们知道，我们周围的世界就是由物质构成的，许多生产和生活现象都是物理现象，要学好物理，就要认真观察周围存在的各种物理现象。 　　观察首先要广泛，全面

　　选择题对考查学生掌握物理概念的准确性有较强的监别作用，也便于评卷适于标准化的考试，在中考试卷占着相当的比例(约24%)。几个选择题对学生选答有迷惑，干扰作用，因此相当一部分学生对此类题解答不，常因考虑不周而致错，所以要答选择题除了平时对物理概念掌握清楚牢固外，还要懂得在选答时应用选择性推理的方法来判断答案的正确与否。 　　总之，对于选择题应注意审题，平时在学习中要养成对一个问题多进行反思，都知