研讨与练习 一 背诵课文。课文句式整齐，读来朗朗上口。试将下列句子划分节奏，并朗读一下，体会古汉语特有的韵律美。 1.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。 2.是故学然后知不足，教然后知困。 3.知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。 此题有两个任务，一是背诵课文，二是体会课文语言的韵律美。划分节奏，并尝试朗读是体会古汉语韵律美的有效手段。 节奏划分建议： 1.虽有/嘉肴，

《虽有嘉肴》知识点归纳 一、 文学常识 1. 节选自《礼记•学记》。《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。 2. 《尚书》，又称《书》《书经》，儒家经典著作，是中国上古历史文件和部分追述古代事迹的著作汇编。 3. “命”，《尚书》的一种文章体裁，内容主要是君王任命官员或赏赐诸侯时发布的政令。 二

《虽有嘉肴》阅读训练及答案 阅读下文，回答17—20题。(12分) 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎? 17、解释下列加点的字。(2分) ①是故学然后知不足( ) ②其此之谓乎( ) 18.请翻译下列句子(4分) (1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 __