初中语文知识点总结归纳第二部分 　　基本文体知识汇总 　　1.文章体裁？此文是一篇 。 　　诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文 　　2.记叙文六要素？ 　　时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 　　3.找主题句？ 　　找首段或尾段的议论抒情句。 　　4.文章内容？ 　　方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。 　　答：此文记叙了(描写了、说明了)……，表现

　　初中语文表现手法——托物言志 　　托物言志：作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更完美、更充分、更富有感染力。

　　初中语文表现手法——衬托 　　衬托：是指用事物剑相似或对立的条件，以一些事物作为陪衬突出主体事物。“衬托”分为正衬和反衬。a正衬是指用事物之间相似的特点和条件来衬托主体事物。如李白《赠汪伦》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。)b反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物，诗句“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽”说的就是这个意思。衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物。

　　初中语文表现手法——烘托 　　烘托：烘托是用别的事物，即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象，用一事物暗示出另一事物，而不是相似或相反的事物来突出，它其实是一种侧面描写。如《诗经·秦风·蒹葭》中首章的“蒹葭苍苍，白露为霜”，次章的“蒹葭凄凄，白露未晞”，末章的“蒹葭采采，白露未已”，写出芦苇的颜色由苍青至凄清到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分

　　初中语文表现手法——联想、想象 　　联想、想象：所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。

　　初中语文表现手法——线索 　　线索：时间，空间，人物，事物。事物内在联系，作者的思想感情，把全部材料贯穿成一个有机体的脉络，使文章结构紧凑，环环相扣，浑然一体。

　　修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章中，在语言写作时表达方法的集合。 　　初中语文修辞手法——借代 　　1、定义 　　借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。 　　2、表达效果 　　恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。 　　3、典型例句

　　修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章中，在语言写作时表达方法的集合。 　　初中语文修辞手法——比喻 　　1、定义 　　比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。 　　2、三个要素 　　（1）本体：即被比方的事物； 　　（2）喻体：即用来作比方的事物； 　　（3）比喻词：用来表示比喻关系

不是人人都要做设计师，但凡事讲颜值的时代，每个人都能碰上和设计有关的事，小到买东西，大到装修，以及工作里写PPT、做个人主页等等，懂得一些设计原理，总能让人底气更足。 本期书单，推荐7本写给大家看的设计书，有著名设计师的理念探讨，也有实用的设计方法教学。 01. 设计中的设计 8.6 原研哉 / 2006 / 山东人民出版社 原研哉，日本平面设计大师，无印良品艺术总监，也是日本设计界的一面

近几年，因为BAT巨头的形成，绝大多数新创企业最后都被这三家收购，美团能够周旋于三大体系之外的已令业内咂舌，现在王兴的野心还比舆论推测的更大，同时，他似乎也有这个能力去实现。 在接受《财经》采访时王兴表示，B和A、T已经不是一个量级的，而美团有机会成为A、T一个量级的公司，因为创造的价值足够多--餐饮、旅游、到店综合品类每个领域都可以值几百亿美元。 在被问到对美团的期望时，他说：“一位德国思想家的